广东省深圳市南山区外国语学校2023-2024学年统编版九年级上学期期中历史试卷

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2023-11-09
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2023一2024学年第一学期期中考试 九年级历史试卷 (试卷总分:70分 考试时间:历史道法合卷100分钟命题人:刘小芳 审题人:朱笔尧) 请将答案写在答题卷上 一、单项选择题(23小题,每小题2分,共46分) 下列各题的四个选项,只有一项符合题意。请你进出正骑选项,并用B铅笔在答题卡上将 该题相对应的答案标号涂黑。 1.习近平在《让中阿友谊如尼罗河水奔洒向前》一文中写道:“我第一次访问埃及时,实地 看到古代埃及人民把周期泛滥的洪水转化为农业发展的重要资源,体会到尼罗河是孕有埃 及文明的母亲河,也由衷赞美埃及人民智慧和力量,”下列各项文明成果中,与“尼罗河” “埃及人民智慧”相关的是 ( A,金字塔 B.象形文字 C,太阳历 D.法老制度 2.“美索不达米亚、埃及、印度河流城、中国、中美洲、南美安第斯文明,无一不是在农耕 畜牧的基础上形成的。…在其形成过程中带有许多共同点;同时,…毕竟是在不相同 的区域内成长起来的,因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知() A,人类文明最初诞生于两河流域 B.文化交流促进区域文明的发展 C,文明成长呈现地域性与世界性 D.文明起源具有统一性和多样性 3,婆罗门教下的印度,神的性质也随着大世间的变化而变化。比如原始崇拜时期的天神梵 伦娜因为雅利安人法庭的出现而化身为天上的司法之神,过去的雷电和战神纷纷成为诸邦 国王公们的保护神。我们从以上材料能推导出的观点是() A.雅利安人入侵毁灭了古印度原生文明 B.最高种姓的刹帝利阶层利用宗教加强权力 C.婆罗门信仰具有社会现实的格印 D.婆罗门教义催生了古印度国家的出现 4,公元前413年多达两万名雅典奴隶集体逃亡,给“民主的雅典城邦”以沉重打击。古希 腊历史学家修昔底德记载:“斯巴达的希洛人(奴隶)不断逃亡,斯巴达人经常担心没有逃 亡的奴隶会效仿逃脱者”。雅典和斯巴达等城邦曾多次签定彼此协助缉拿逃亡奴隶的条约。 以上材料说明() A.雅典和斯巴达都是专制政体 B,古希腊政治制度本质上是奴隶制度 C。古希腊文明因为奴隶起义而走向没落 D.古希腊各城邦非常依赖奴隶进行生产 5.古代雅典是近代西方民主的策源地,公元前462年阿菲艾尔特创立了“不法申诉制度”, 规定每个雅典公民若发现现行立法中有违背民主制度的条款,均可向陪审法庭进行申诉, 要求予以修改或废除。由此可知,古代雅典 () A.公民权利膨胀危及政治稳定 B.民主保障机制捍卫了民主政治 C.陪申法庭成为最高权力机关 D,公民申诉破坏了法律的权威性 6.“根据位于历史上亚历山大征服地区的阿富汗阿伊哈努姆城遗址考古显示,这里的定居者 可以享受从地中海进口的橄榄油,尽情地在希脂风格的体育场里锻炼,一些莎草纸碎片上 还记载了亚里士多德的哲学著作。”这些发现说明亚历山大东征 () A,对沿途产生了巨大破坏 B.为帝国攫取了大量财富 C.建立了地跨三洲的帝国 D.推动了希腊文化的传播 7.罗马共和国时期广大平民曾因贵快拒绝改普他们债务处境而全副武装离开罗马城(公元前 494年第一次“撒离运动”)。元老院不得不允诺让平民选举“保民官”,并授予保民官 对相关法案的否决权。这说明了 A。罗马平民阶层对贵族阶层有一定制衡力量 B.罗马共和国是真正的民主政体 C.元老院是罗马形式上的最高权力机关 D.罗马的主要矛质是贵族和平民的矛盾 第1页, 8,《十二铜表法》明文公示,按律量刑。其第九表第三条中规定:“经长官委任的承审员或 仲裁员在执行职务中收受贿赂的,处死刑”,由此可见,古代罗马 ( A,强调法律面前人人平等 B.注重维护法律程序公正 C,保护私有财产不受侵犯 D,成文法削弱了贵族势力 9.在古罗马的建筑和其他艺术中,皇帝经常被刻画成武士、和平缔造者、主持宗教献祭的神 职人员、仁慈的统治者。这种行为艺术旨在 A.推动罗马法普及 B,倡导民主与平等 C.表现神人同形同性 D.塑造罗马皇帝权威 10.马克思曾说:“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服,这是一条 永恒的历史规律。”下列史实能证明或反映这条规律的是 A,雅利安人进入印度建立种姓制度 B.亚历山大东征建立希腊式城市 C.法兰克王国国王克洛维饭依基督教 D.查士丁尼组织编暴《罗马民法大全》 11,在某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图中,与①②③对应的是 法兰西 ① ② 罗马帝国 格老 年是帝四 A,东罗马帝国、奥斯曼帝国、英格兰 B.西罗马帝国、查理曼帝国、意大利 C.西罗马帝国、奥斯曼帝国、荷兰 D,东罗马帝国、查理曼帝国、俄罗斯 12.为了使信徒们不至于枝异端思想所迷惑而走上怀疑上帝的道路,基督教会在自已开办的 学校中教授几何学、数学、天文学,几何学用来解释上帝创造的世界…而天文、数学和 几何学恰好就是近代自然科学的原

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