习作： 漫画的启示（课件）统编版语文五年级下册

2024年春部编版语文 五年级下册 习作专题课件 第八单元 漫画的启示 “你干什么？”“等着乘凉。” 待业啄木鸟 小树才刚种下，戴眼镜的人就想着乘凉。不浇水，不施肥，小树能一夜之间长成参天大树吗？只有付出劳动和汗水，才会有所收获。 树木都被砍伐殆尽，啄木鸟还在坚守家园。人类的贪心使森林资源枯竭，使环境更恶劣。我呼吁人们多多保护树木，不要乱砍滥伐。 习作要求： 从教材中选择一幅漫画，也可以写其他漫画，将漫画的内容写清楚。 能借助漫画的标题或提示语，联系生活，写清楚从漫画中获得的启示。 你能读懂上面展出的这两幅漫画吗？从中获得了什么启示？这次习作，让我们写一写从漫画中获得的启示吧。 重 点 难 点 地球资源正在快速减少，人类生存岌岌可危。 有些人洗完手总是忘关水龙头，造成水资源的大量浪费。 地球资源有限，我们只有一个地球，要保护好它。 只要再挖一点儿就能挖到水了，偏偏没有坚持下去，太可惜了！ 看见别人在小提琴比赛中得奖心生羡慕，跑去报了兴趣班，结果觉得练琴太累，没练几天就不练了。 只有认准一件事，坚持做下去，才能获得成功。 读图思考 相似现象 启示 教育类 讽刺类 你这人真没素质，怎么一直跟着我？ 环卫工人尽职尽责，随地乱扔垃圾才是没素质的行为。 垃圾桶上贴有“请勿乱扔垃圾”的标语，有些人却把垃圾扔到旁边的空地上。 提高社会公德，建立文明社会。 墙上严禁涂写，但是写上提醒语不也是在涂写吗？ 某些司机谴责别人在高速公路上走应急车道，自己却在堵车的时候也走应急车道。 说话做事不能自我矛盾，要三思而后行。 读图思考 相似现象 启示 标题 坐等乘凉 直接入题， 抒发感受 “我”在语文课本上看到了一幅漫画，它深深地触动了“我”。 开 头 描述漫画 的内容 一个戴着眼镜的男人靠在一棵刚种好的小树上，一个拿着洒水壶的男人问他：“你干什么？”戴眼镜的男人回答：“等着乘凉。” 展开对漫 画的思考 不浇水，不施肥，指望小树能一夜之间变成参天大树是不可能的。 联系现实生 活中的现象 “我”在学习上遇到困难，不是寻求周围人的帮助，就是上网搜索答案，结果考试时遇到做过的题还是不会做。 中 间 总结全文， 点明启示 只有脚踏实地地走好每一步，才能到达成功的彼岸。 结 尾 ❶好标题先声夺人 本次习作可以用习作话题“漫画的启示”作为题目，吸引读者阅读下文的兴趣；也可以用漫画名作为题目，提示漫画的内容，如《捷径》《待业啄木鸟》等。我们可以拿与第二讲的提纲示例对应的获奖例文来分析： 【例】 坐等乘凉 开门见山，提示漫画的主要内容。 常用的命题方法 挖井 耍赖 两只小狗 欲速则不达 坚持不懈方能成功 一分耕耘，一分收获 莫等“亲不待” 要做“种树”的人 守护唯一的地球 提示漫画内容 点明获得的启示 发出呼吁 ❷好开头引人注目 本次习作的话题是“漫画的启示”，开头可以设置悬念，交代自己在看漫画时的感受，引发读者的好奇；也可以直入主题，讲述自己看了一幅什么样的漫画。如，获奖例文《坐等乘凉》是这样开头的： 【例】 我在语文课本上看到了一幅漫画，它深深地触动了我。 设置悬念，自然引出下文。 常见的开头方式 我们从小就被教育做事情要有始有终，遇到困难要坚持，不能轻言放弃。而今天我想谈谈我的看法：“放弃”也是一种前进。我为何会有这样的想法呢？这还要从一幅漫画说起。（选自获奖例文《学会放弃》） “绿水青山就是金山银山”，《待业啄木鸟》这幅漫画，加深了我对这句话的理解。（选自获奖例文《漫画的启示》） 前段时间，我看到了一幅漫画，漫画中有一个人提着洒水壶准备给刚栽的小树苗浇水，另一个人却坐在刚栽的小树苗下等着乘凉。（选自获奖例文《等着乘凉》） 设问导入式 引用点评式 直接读图式 ❸好思考引发共鸣 写清楚漫画的内容和自己的思考是本次习作的重难点，我们可以根据对漫画内容的理解，联系生活中的相似现象来思考漫画的含义。如，获奖例文《坐等乘凉》是这样展开思考的： 【例】漫画中，一个戴着眼镜的男人靠在一棵刚种好的小树上，把小树都压弯了。而站在另一边的一个男人，挽起了袖子，拿着刚装满水的洒水壶，可以看出他正打算给小树浇水。他看着靠着树的男人，一脸疑惑地问：“你干什么？”戴眼镜的男人面不改色地回答：“等着乘凉。” 看到这里，我真为这个戴眼镜的男人感到羞愧，他真的认为不付出任何努力，美梦就能成真吗？就那么轻轻松松地坐着，不浇水，不施肥，小树能一夜之间变成参天大树吗？ 以叙事的方式描述漫画的内容，使画面生动可感。 展开对漫画内容的思考，运用反问的修辞手法揭示漫画的内涵。