内容正文:
第二节 自然灾害的防避
课程标准
核心素养
思维导图
运用资料,了解避灾、防灾的措施。
1.运用资料,结合自然灾害的特征,说出政府和个人防避自然灾害的措施,提高综合思维素养。
2.运用资料,结合地震、洪涝、滑坡、泥石流灾害的成因、分布及特点,说出各种自然灾害的防避措施,树立人地协调观,提高综合思维素养。
一、防灾减灾基本措施
1.社会行动
(1)要加强自然灾害研究,组织科技攻关,健全管理法规,制定规划方案,开展教育,实施防灾、减灾工程。
(2)建立高效的防灾救灾信息系统,加强防灾减灾的国际或区域合作。
2.公民参与
(1)社会的公民:提高防灾避灾意识,学习自救的知识与技能,增强参与救灾的社会责任感。
(2)未成年人:尽力维护自身安全,在力所能及的范围内考虑救助他人与财物。
(3)个人:记住“十字要诀”即学、听、备、察、报、避、断、抗、救、保。
二、地震灾害的防避
1.社会层面
(1)加强地震监测体系建设、地震预报科技攻关、防震避灾制度建设及执行情况督查等,做好地震应急方案制定及组织实施等。
(2)加强防震避灾教育,提高公民防震避震的意识及能力等。
2.个人层面
(1)地震前:了解生活所在地的地震风险等级、居住房屋的结构和防震性能。地震多发区,要准备好必要的水、食物及其他应急物品与器具。
(2)地震时:需要每个人根据自己所处的环境,迅速采取有效保护及科学自救措施。
(3)地震后:要注意预防和避免次生灾害的影响。
三、洪水灾害的防避
1.社会行动
(1)工程措施
(2)非工程措施
①增强人们对洪水灾害问题的认识,提高人们防洪减灾的意识。
②严格控制滥砍乱伐,提高森林覆盖率,减少水土流失。
③建立统一的防洪减灾管理体制和抗洪抢险指挥管理系统。
④组织灾前水利建设与防洪减灾科技研究。
2.个人行动
洪水前
预先判定自身所处地点是否处在洪水警戒水位以下,并选定通向高地的最佳路线;留意洪水预报,接到洪水警报后尽快撤离;沿门框和窗框码放沙袋,尽可能将水拒之门外;关闭燃气和电路,准备应急的食物、饮用水、手电以及便于发出求救信号的物品等
洪水中
一旦被洪水包围,要设法向当地政府防汛部门报告自己的方位和险情;在户外,突遇洪水袭来,立即向高处躲避。在室内,要转移到上层房间,直至爬上屋顶,等待救援;如洪水持续上涨,暂避的地方难以自保,则要充分运用门板、桌椅、大块泡沫塑料等能漂浮的材料逃生
洪水后
做好各项卫生防疫工作;不食用腐败的食物,饮用水必须煮沸后饮用;积极参加灾后生产与重建活动
[点拨] 地震与洪水救助差异
地震是自然灾害中最不可预知、最具破坏性的自然灾害之一,而洪水一般与连降暴雨有关,具有可预报性,通常在水灾之前能把人、牲畜、财物转移到安全地带。
地震的救助主要是在震后进行的,并且以自救为重点,因为地震的发生是瞬间的,只有先救己才能救别人;而洪水的救助主要是在洪水发生过程中进行,并以互救为重点,因为洪水的发生具有可预报性和一定的滞后性,转移过程中的互救显得尤为重要。
四、滑坡灾害的防避
1.社会层面
(1)开展滑坡风险性评估。
(2)对具有潜在活动性重大滑坡进行监测。
(3)采取工程措施整治。
2.个人层面
(1)避免陡坡前长时间逗留。
(2)从事生产、生活活动时,不破坏坡体稳定性。
(3)发现坡体存在软弱面,采取措施防止地表水渗入。
(4)针对有滑动风险的滑坡体,采取措施增加抗滑力。
(5)滑坡发生时,保持冷静,安全迅速逃离。
五、泥石流灾害的防避
1.社会层面:对多发区开展风险性评估,必要时对重点区域进行监测或采取工程整治措施。
2.个人层面
(1)房屋、帐篷不要搭建在沟口和沟道上。
(2)不能将冲沟当作垃圾排放场。
(3)保护和改善山区生态环境。
(4)雨季或者暴雨时尽量不要去泥石流多发的沟谷。
(5)发现上游形成泥石流后,应及时向下游发出预警信号。
2020年2月3日0时5分在四川成都市青白江区(北纬30.74度,东经104.46度)发生5.1级地震,震源深度21千米。据此回答1~2题。
1.遇到突然到来的地震,而我们正在楼上教室里上课,正确的逃生方式是( )
A.立即从窗户往外跳楼
B.遵守纪律,坚持上课
C.快速进入电梯下楼
D.双手抱头,就近在桌旁躲避
2.地震发生时,在家中的当地居民不正确的避震方法是( )
A.若在楼房来不及跑时,可迅速躲到桌下、床下及紧挨墙根下和坚固家具旁
B.正在用火时,随手关掉煤气开关或用电开关
C.在楼房可选择厨房、浴室等空间小而不易塌落的空间避震
D.迅速钻到床柜里
1.D 2.D [第1题,当遇到地震的时候,一般强度的地震不会对建筑物造成毁灭性的破坏。只有遇到强烈的地震,才会使得建筑发生坍塌损毁。所以当地震来临时,一定要就近在桌旁进行躲避,注意保护头部并防止被坠物