习作： 写读后感（课件）-统编版语文四年级下册

2024年春部编版语文 五年级下册 习作专题课件 第二单元 写读后感 诸葛亮神机妙算，真叫人佩服！ 我们要珍惜现在的幸福生活。 状元成才路 状元成才路 父母之爱无私，我将来一定要报答父母的恩情。 遇到挫折又怎样，人就是要不惧失败、直面挑战。 在图书分享会上，同学们畅所欲言，交流着自己的阅读体会。快带上令你印象深刻的一篇文章或一本书加入这次分享会，说一说你的读后感吧！ 习作要求： ①了解写读后感的基本方法，选择自己读过的一篇文章或一本书写读后感。 ②能简单介绍文章或书的内容，并清楚、具体地表达读后的感想。 重 点 难 点 西游记 孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得了真经。 书名 主要内容 读后感想 读 名 著 从孙悟空的身上我懂得了要坚持正义，不怕困难。 假如给我三天光明 读 传 记 海伦·凯勒因病失去听力和视力，在老师的帮助下，她学会识字、阅读，认识了很多新朋友和新鲜事物。最重要的是，她对生活有了希望，有了向往。 从这本书鼓励我积极、乐观地面对生活，用心感受世界。 读 童 话 一粒种子 世界上有一粒核桃大的种子，国王、富翁、商人和士兵把它当宝贝似的供养，都没能使它发芽。直到一位农夫捡到它，像对待普通种子那样把它种下，没几天，埋种子的地方露出了嫩芽。 我们在做事或为人时，都不应带有强烈的功利心。 这本书讲述了清末民初发生在天津的各种奇人异事。医术高明的苏七块、力大无穷的张大力、能说会道的杨巴……这些人物性格迥异，各有特点。 三百六十行，行行出状元。只要有真本事，有绝活，就会成为一个受人尊敬的人。 读 小 说 俗世奇人 行文模板 提纲示例 标题 勇敢面对困难——读《简·爱》有感 引出话题， 点明对象 最近在妈妈的推荐下，“我”读了一本书——《简·爱》。 开 头 故事梗概 简·爱从小失去双亲，与舅舅一起生活，舅舅去世后遭受虐待，但她并未自暴自弃，而是努力学习，最后成为一名优秀的家庭教师。 感触最深的部分 简·爱遭受那么多的磨难，始终坚毅勇敢、追求平等。当她遭受轻视时，她没有忍气吞声、委曲求全，而是勇敢地表达了自己的不满。 联系生活谈感想 “我”跳绳时因为一点点挫折就半途而废，不停抱怨。“我”应该像简·爱学习，坚定勇敢地去面对挫折。 总结全文，发出号召 《简·爱》教会“我”怎样面对困难与挫折，并启示“我”要坚定地追求自己的人生理想。努力吧，少年们！ 中 间 结 尾 好标题先声夺人 1 本次习作的标题，可以直接交代读的是哪本书，如《读<红楼梦>有感》《<老人与海>读后感》；也可以用“正标题+副标题”的形式拟题，如《懂得感恩——读<农夫与蛇>有感》《珍藏那份童真——读<小王子>有感》。我们可以拿与第二讲的提纲示例对应的获奖例文来分析： 【例】 勇敢面对困难——读《简·爱》有感 开门见山，交代了要介绍的书，同时点明主题。 常用的副标题命题方法 概括中心命题法 时光易逝，珍惜当下——《匆匆》读后感 得人心者得天下——读《烧藤甲七擒孟获》有感 做一个有底线的好人——读《农夫与蛇》有感 引用俗语（名言）命题法 不以规矩，不能成方圆——读《西游记》有感 舍生而取义者也——读《红岩》有感 天下之大，无奇不有——《俗世奇人》读后感 好开头引人注目 2 本次习作要求选自己读过的印象深刻的一篇文章或一本书写读后感。习作开头可以开门见山，点明要介绍的对象；也可以先描写自己读完后的情感表现，引起读者的好奇，渲染情绪。如，获奖例文《勇敢面对困难——读<简·爱>有感》是这样开头的： 【例】最近在妈妈的推荐下，我读了一本书——《简·爱》，它讲述的是简·爱的人生经历，读完后我受益良多。 开门见山，交代要介绍的书，简述读后收获。 常用的开头方式 抒情式 我们每个人的生命都像一颗脆弱的种子，只有挺过了风吹雨打，才有可能生根——发芽——结果。世界上就有这样一个人，坚强地挺过风浪，创造了奇迹。（选自获奖例文《生命的力量——读<世界上最伟大的推销员>有感》） 想象式 有时候，我也会突发奇想：如果有一天我流落到一个荒岛上，我能不能生存下去？看了《鲁滨逊漂流记》以后，我这才真正意识到自己的生存能力远没有自己想的那么强。（选自获奖例文《读<鲁滨逊漂流记>有感》） 排比式 有一本书，读了令人荡气回肠；有一本书，读了令人慷慨激昂；有一本书，读了令人爱国之情油然而生。这本书，就是我百读不厌的《岳飞传》。（选自获奖例文《赤诚的报国之心——读<岳飞传>有感》） 引用式 古人云：“积思成言，积言成行，积行成习，积习成性，积性成命。