山东省东营市东营区(五四学制)2023-2024学年八年级上学期期中历史试题

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2023-11-09
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2023-2024学年第一学期学期期中质量检测 5. 如图反晚丁做州某个国家的爱展历程,这个国家是( 入年级历史试题 8比划 (考流时同10分帅卷满分1100分》 1年 600年 814年 843年 注意事项 志费] 1,本试卷分第1卷(选朵题)术第Ⅱ客《术连择恩)两部分。答考前。考生务必摔白己的姓名、滑 A.罗马共和国 B.法兰克王回 C拜右庭帝国 D.舆斯受帝国 考正号填写在答是卡上, 5,“只有富裕的就市才能为大季提其大笔经县,解决广大师生豹食宿问题。使大找不从事生产、专门从事 2国若第I卷时,地出髯小原若案后:用组经笔托客题卡上对应题目的音案标号撤圆,如周位动, 餐学的人案集一处。”材料反殊出中世纪的城市(》 用康皮根千净后,再选涂其位答案标号。琴在本试卷上无数 L为大学的兴起视快物质条件 品是数拜行会发展的必然产物 3.目容第Ⅲ在时,将答案可在容超卡上,则在本试卷上无效。 C,为科学的发程提传理论潭泉 D.发展带来文化与学术的繁策 第1卷 下,·查士丁尼偏寥达典的出发点和归宿是光全一致的,是比图场过法律规范的襄烧化,达到巩凰皇权的日 一、线挥恩:本显共到小题。每小题2分,共的分,在椰小恩给出的四个选吸中,只有一罩料合题日要 的:北终板日标是服务奴衰制的。”狐此可知,《查士丁尼法典)骨在《 表。 人.押卫私有财产 8、雕护复隶主统始 1.观解下列图片,你稀得出正确的信息是《 南腊罗马古典文免 C,民护平民利道 D素领各民,权兰 来前 8。示意插能第勾南出史实之间的关系。右制示意图中①处可填〔》 k.基督敏文化B拜占息文化心.印度文化 ®.民拉伯文化 ① 9.迹语用单通备的话反映出深刻的道夏。下列谚语和历史现象对腔正确的 店后 是() 文它复兴 人掏悉文半,是桥究屁罗判流域文明的珍贵失尽金字塔的修建,反映了古绵及文明 A.我的附速的胖鹰,不是程的鸭情一1世起紫测的对君时臣关系 C,锋数是起夏于古代考翻的家教D.三幅函片是不同地区的特征,体理了古代以洲文的多元性 ®。炫市的空气使人自由—在被吉住满一百零一天,可铁得市昆身骨 2,史载们整克执政时期。廉典城内有45万名成年男性公民,此外,还有未事有公民权的5万名外草 C.人最美的装是知识一古代日本人重袭我有和饵 拟 人和10万名粗来。这种情况规明程典的民主政治() D,中传纪数府“量美好的表朵”一一中世纪发洲大学第兴起 A,受到工商业经济紧染那响 且.妇女和外邦人、叙豪的地位然网 1Q,知闭是中世纪晚期成州生产德城发生的变化,这种变化表明( C在实施范围上存在明显月限 D.经西了一个浸长的发展过程 经铁跟料、配备工具,付怡工资 3.下判关于吉代罗马的说法正确的是《) 手工业者 无会民大金是罗马共和国时期的最高权力机购玉.罗马共和国覆者了《十二隔表法) 提线劳动,生产商品 C,帕特农神是其典型代表建筑 取罗马带国硅立于会元前一世纪初帮 A,自然经济完全解体 尽杜会大分工逐步光成 4,日本历史上有丙次重要的设系。甲“大化改新”和“明治雅新”这两次政革的共同点是() C,位界事场初多确立 C生产组民座本主义化 A,严重制酰丁天鼻的校力 且.使日木实观了社合转量 11,14共纪晚用,意大利佛梦伦梦等地新创办了一找学校,蜀调古典文学学习和体有最练的井重,敏有学 C.使日本发限规为一个中央集规制的甘建回家D,承土地名有,允许有由买卖 生健骤、快乐地生希。发暖自身所程有的潜能,这一数育是之《) A,炸动了年产阶饭乖命 B.体规了人文主义精神 L6,1港7年宽法依据分权制衡厦测授计了一个肤邦制共和国。是世暴上第一翻资阶划战文究法,但是考 C.有利手学生身0使桌 取.加速了近代科学发展 法仍然允许奴制的存在。这表明18?年克法〔》 12,如函新纸酸发现过利。受到西旺牙王案资秋的是《》 A,受协与传承并存 B.刻新与选步并存 C.讲沙与风限并程 D,微进与保守并存 17,1码象年,英国领有《权判选案》,爆步请立忽考主立鬼刷17附年美国宽法确立联再共和成体:1804 年,法国顺有《拿破会法典》以巩置法国大革年成果。这表明:欧卖《) A,座本主义径济出现萌 且詹本主义制度步前立 已,快本主义制度元因完善 D.贤本主又制度达到完美 1这.10年以后,机器导致的力量革命使男人州对干女人在生产须球的力量民身安有无灵极重,“女进 与男杜第一次平等地站在机松面前”。这可以说明() LO B.① 无.D8 D.®0 礼料学研究引领枝术实赋 日.。男女平得据本实现 13.九年级(8》班举行岩论香。如表基双方选手的主要观点,提此可知此次异论的主圈是() C,秘挂进步引起杜叠麦化 。自然经凭开始解体 正方,它为然积黑了旦懒财直,便进了款徒本主久的发展 19,“兴国同“光荣革鱼'的非暴力平段速立了一种新的数岩制厘新制

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