期中专项突破（十）情节概括、语句赏析 2023-2024学年统编版语文八年级上册

八年级上册阅读专题 （概括文章内容、赏析语句） （1） 概括文章内容 主要有两种： 一是概括文章（某几个段落）的故事内容； 二是要求概括文章中所涉及的心理、情感、态度等。 概括文章（某几个段落）的故事内容的主要方法有以下几点： ①通读全文，厘清文章的记叙要素，并厘清文章的结构层次； ②按照情节发展划分区域，确定概括的范围； ③抓住主要人物和事件概括各部分内容，要学会压缩语段，提炼关键句子信息。 建议：①认真阅读短文②运用原词原句③仿照例句 答题格式：何人十做了何事十结果如何。 例题1： 【22-23·聊城东阿期中】①9月1日，新学年伊始，由中宣部、教育部、中央广播电视总台联合主办的大型公益节目《2022开学第一课》在CCTV-1播出，并同时在央视新闻、央视频、学习强国、国家中小学智慧教育等新媒体平台同步播出。节目聚焦迎接党的二十大，以“奋斗成就梦想”为主题，邀请“八一勋章”获得者、“时代楷模”、科学工作者、奥运健儿、志愿者等上讲台，与全国中小学生共上一堂主题鲜明、富有特色、生动有趣的爱国主义教育课、思想政治理论课、科学知识普及课。 根据文章第①段，概括这篇新闻的主要内容。 解析:《2022开学第一课》在CCTV-1等多家台播出 例题2 阅读《藤野先生》 文章记述了“我”和藤野先生交往的哪几件事？ 这些事分别表现了藤野先生怎样高贵的品质？ 2、答案：本文记叙了“我”与藤野先生交往的五件事： ①添改讲义，表现了藤野先生对工作认真负责的精神； ②纠正解剖图，表现了藤野先生对学生要求严格，对工作一丝不苟； ③关心解剖实习，表现了藤野先生有责任感，热情诚恳； ④了解中国女人裹脚，表现了藤野先生可贵的求实精神； ⑤临别送照片，表现了藤野先生的真诚友好。 （2） 语句赏析 一般情况下赏析句子从修辞上和描写上两个角度进行 1.修辞：答题模板 ①比喻：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了……的情景（特点），表达了人物……的心情 示例一：衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天” 解析：运用比喻的修辞手法，把吕伟比作“飞天”，形象生动地写出了吕伟的动作之美，饱含作者的赞美之情。 示例二：“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 解析：运用比喻的修辞手法，将“舰载机着舰”比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地写出了“着舰”的艰难、危险性之大，写出了观众的紧张氛围，表达了作者的赞美之情。 示例三：但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 解析：运用比喻（暗喻）的修辞手法，将“清国留学生”们的头发顶起帽子的形态比作富士山，生动形象地写出了这些人的丑态，表达作者对他们的厌恶之情。 ②排比：运用排比的修辞手法，句式整齐，增强语势，表达了……的特点／感情 示例一：在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭。 解析：运用排比的修辞手法，增强语势，写出了居里夫妇观察镭的过程，表达了他们的欣喜之情。 示例二：在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器字。 解析：运用排比的手法，句式整齐，增强语势，生动形象地写出了列夫·托尔斯泰面容的“丑陋可憎”。 示例三：为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献…… 解析;运用排比的修辞手法，句式整齐，增强语势，进一步表现了我国科研人员在实现航母舰载机着舰方面所付出的艰辛努力，赞美他们顽强不屈、为国争光的精神。 ③夸张：运用夸张的修辞手法，突出表现了……的情感，强调了（某一方面）……的特点 示例一：声如千骑疾，气卷万山来。 解析：运用了对偶、比喻、夸张的修辞手法，化用诗句，增添诗意，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力，表达了作者的赞美之情。 示例二：我亲眼见到，六七百穿得破破烂社会环境描写烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。 解析：运用夸张的修辞手法，表现了旧社会的黑暗和农民生活的凄惨。 示例三：它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。 解析：运用比喻和夸张的修辞手法，把托尔斯泰的目光比作枪弹、金刚刀，生动形象地表现了托尔斯泰目光的犀利敏锐，饱含敬仰之情。 ④拟人：运用拟人的修辞手法，把……人格化，形象生动地描写了……的情景（或特点），抒发了……的情感 示例一：1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。 解析：运用拟人的修辞手法，把时间人格化，形象生动地写出了吕伟跳水动作的娴熟、优美，抒发了对吕伟的赞美之情。 示例二：负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 解析：运用拟人的修辞