2.2谋求互利共赢（以“‘一带一路’共建十周年“导入）-2023年秋九年级道德与法治下册高效备课精品课件（统编版）

2024 人生寄语：如果可以，请为生活停驻。留点时间、锻炼身体、沐浴阳光、多些耐心、关照一粟一羹汤，愿我们都勤靡余劳，心有常闲。。 九下第一单元《我们共同的世界》 第二框《谋求互利共赢》 第二课 构建人类命运共同体 1 目录 CONTENTS 二、核心素养目标 六、中考试题演练 一、新课导入 三、自主学习导航 五、课堂小结及板书设计 四、教学过程 七、课后作业布置 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 2 一、新课导入 截止2023年11月份，我国已与152个国家、32个国际组织签署了200多份共建“一带一路”合作文件，覆盖我国83%的建交国。十年来，我国与沿线国家共建“一带一路”取得显著成绩。 投资贸易水平持续提升，2013年至2022年，我国与沿线国家货物贸易进出口额、非金融类直接投资额年均分别增长8.6%和5.8%，与沿线国家双向投资累计超过2700亿美元。民心相通取得显著成效，我国企业在共建国家建设的境外经贸合作区已为当地创造了42.1万个就业岗位。预计到2030年，共建“一带一路”可使相关国家760万人摆脱极端贫困、3200万人摆脱中度贫困，将使全球收入增加0.7%至2.9%。 思考：十年来，我国与沿线国家共建“一带一路”取得显著成绩说明了什么？ 答案：说明我国谋求互利共赢，推动构建人类命运共同体。所以我们本节课的学习主题是《谋求互利共赢》。 谋求互利共赢 第 二 第 课 框 二 4 政治认同：培养全球意识，树立起全球相互依存的理念，认同中国推动构建人类命运共同体的理念和做法。 责任意识：增强国际责任意识，了解国际社会，关注世界的需求，为人类和谐共处付出努力。。 教学重点：构建人类命运共同体的原因。 教学难点：构建人类命运共同体的要求。 二、核心素养目标 1、人类面临的全球性问题及全球性问题的影响分别是什么？ 2、★为什么要构建人类命运共同体？ 3、人类命运共同体的基本内涵有哪些？ 4、★怎样构建人类命运共同体？ 三、自主学习导航（5分钟） 自主学习要求：①大字精读，小字泛读；②写好问题、标记关键词、标好序号。 应对全球性问题 第 二 第 框 目 一 7 材料一：每逢“世界环境日”，很多国家会举办一系列活动。 环节一：材料展示： 四、教学过程 结合上述材料及课文内容，小组合作探究并回答问题：（2分钟） 1、除了环境问题之外，人类社会还面临着哪些共同的问题或挑战？ 2、这些全球性的问题对我们人类社会又有什么危害或影响？ 【答案】1、人类社会还面临着世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延等全球性的共同问题或者挑战。 2、危害或影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 全球性问题：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 影响或者危害：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 笔记归纳： 1、人类面临的全球性问题及全球性问题的影响分别是什么？ 9 根据上述材料并结合课文内容，小组合作探究并回答问题：（3分钟） 习主席为什么要强调“我们应该加强合作，共同应对人类面临的各种挑战和全球性问题”？ 材料二：国家主席习近平在中华人民共和国恢复联合国合法席位50周年纪念会议上强调，地区争端和恐怖主义、气候变化、网络安全、生物安全等全球性问题正摆在国际社会面前，我们应该加强合作，共同应对人类面临的各种挑战和全球性问题。 【答案】原因：①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 ④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 10 ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 ④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 2、★为什么要构建人类命运共同体？ 笔记归纳： 11 关心共同命运 第 二 第 框 目 二 12 环节二：材料展示 2013年3月，习近平主席在莫斯科国际关系学院发表题为《顺应时代前进潮流 促进世界和平发展》演讲，第一次向世界提出“人类命运