3.2.1 种子的萌发-【点亮课堂】2022-2023学年七年级生物上册精选课件（人教版）

第二一节 种子的萌发 学习目标： 1．描述种子萌发的环境和自身条件。 2．描述种子萌发的过程。 3．运用实验法探究种子萌发的条件，运用抽样检测法测定种子的发芽率。 学习重点和难点： 1.重点： （1）种子萌发的环境和自身条件。 （2）运用抽样检测法测定种子的发芽率。 2.难点： 在“种子萌发的条件”的探究活动中，对照实验的设计以及实验现象的分析 2 想一想，议一议 清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种，正如谚语所说：清明前后，种瓜种豆。种瓜种豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的科学道理。 种子的萌发需要适宜的温度，清明前后气温回升，有利于种子发芽。 3 探究实验的复习 探究实验 得出结论 提出问题 实施计划 制定计划 作出假设 原则 重复原则 控制变量 对照原则 步骤 表达与交流 4 探究种子萌发的条件 提出问题 种子萌发需要的条件有哪些呢？ 5 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分与养分、充足的空气、黑暗的环境和正常的种子。 做出假设： 1、许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。 2、播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。 3、播种前往往要松土和施肥，使土壤中有充足的空气与养分 4、播种后，会用土将种子盖好。 5、播种时，一般都挑没有霉变、结构完整且粒大饱满的种子 探究种子萌发的条件 6 制定计划： 探究种子萌发的条件 实验思路、材料用具、实验装置和方法步骤 实验思路： 设计对照实验 材料用具 实验装置 遵循原则 单一变量 对照原则 重复原则 方法步骤 数据处理 遵循原则 7 设计对照实验 制定计划： 探究种子萌发的条件 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 对照组（无光） 实验组（有光） 比如： 8 实验分工 组别 探究的因素 具体内容 第一组 温度 设计实验方案、实施实验、展示结果并总结 第二组 水分 同上 第三组 空气 同上 第四组 光照 同上 第五组 养分 同上 第六组 种子的完整 同上 探究种子萌发的条件 9 探究种子萌发的条件 种子萌发需要适宜的温度 条件 实验组 对照组 光 黑暗 黑暗 温度 0°C（冰箱） 适温 空气 充足 充足 水分 少量水（两层浸湿的餐巾纸） 少量水（两层浸湿的餐巾纸） 种子情况 20粒完整的绿豆 20粒完整的绿豆 实验结果 20粒种子未萌发 18粒种子萌发 实验结论：种子的萌发需要适宜的温度。 第一组 10 探究种子萌发的条件 种子萌发需要一定的水 条件 实验组 对照组 光 黑暗 黑暗 温度 适温 适温 空气 充足 充足 水分 无水（两层干的餐巾纸） 少量水（两层浸湿的餐巾纸） 种子情况 20粒完整的绿豆 20粒完整的绿豆 实验结果 20粒种子未萌发 19粒种子萌发 实验结论：种子的萌发需要一定的水。 第二组 11 探究种子萌发的条件 种子萌发需要充足的空气 条件 实验组 对照组 光 黑暗 黑暗 温度 适温 适温 空气 没有空气（种子完全浸没水中） 充足 水分 水多 少量水 种子情况 20粒完整的绿豆 20粒完整的绿豆 实验结果 20粒种子未萌发 19粒种子萌发 实验结论：种子的萌发需要充足的空气。 第三组 12 探究种子萌发的条件 种子萌发需要光 条件 实验组 对照组 光 明亮 黑暗 温度 适温 适温 空气 充足 充足 水分 少量水（两层浸湿的餐巾纸） 少量水（两层浸湿的餐巾纸） 种子情况 20粒完整的绿豆 20粒完整的绿豆 实验结果 18粒种子萌发 19粒种子萌发 实验结论：种子的萌发不需要光。 第四组 13 探究种子萌发的条件 种子萌发需要养分 条件 实验组 对照组 光 黑暗 黑暗 温度 适温 适温 空气 充足 充足 水分 少量土壤浸出液（两层浸湿土壤浸出液的餐巾纸） 少量清水（两层浸湿清水的餐巾纸） 种子情况 20粒完整的绿豆 20粒完整的绿豆 实验结果 19粒种子萌发 18粒种子萌发 实验结论：种子的萌发不需要外在的养分。 第五组 14 探究种子萌发的条件 种子萌发需要完整的种子 条件 实验组 对照组 光 黑暗 黑暗 温度 适温 适温 空气 充足 充足 水分 少量清水（两层浸湿的餐巾纸） 少量清水（两层浸湿的餐巾纸） 种子情况 20粒切碎的绿豆 20粒完整的绿豆 实验结果 20粒种子未萌发