1.7《先求近似数再改写》课件

人教版 数学 四年级 上册 大数的认识 第2课时 小数乘整数算理 第一单元 小数乘法 先求近似数再改写 大数的认识 第 一 单 元 第7课时 大数的认识 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10% 11% 12% 13% 14% 15% 16% 17% 18% 19% 20% 21% 22% 23% 24% 25% 26% 27% 28% 29% 30% 31% 32% 33% 34% 35% 36% 37% 38% 39% 40% 41% 42% 43% 44% 45% 46% 47% 48% 49% 50% 51% 52% 53% 54% 55% 56% 57% 58% 59% 60% 61% 62% 63% 64% 65% 66% 67% 68% 69% 70% 71% 72% 73% 74% 75% 76% 77% 78% 79% 80% 81% 82% 83% 84% 85% 86% 87% 88% 89% 90% 91% 92% 93% 94% 95% 96% 97% 98% 99% 100% 100% LOADING o o o 登录 登录 请输入课程章节 密码 登 录 登 录 好好学习，天天向上 先求近似数再改写 人教版 数学 四年级 上册 大数的认识 人教版 数学 三年级 上册 下面划线部分哪些是近似数？哪些是准确数？ (1)小明身高约140厘米,体重约35千克。( ) (2)四（2）班有45人，全校有730人。（ ） (3)珠穆朗玛峰海拔为8800多米。（ ） (4)明明家距学校约1500米。（ ） 近似数 近似数 近似数 准确数 情境导入 在日常生活中，人们经常使用近似数。 张阿姨说的18万步是怎么得出的？李阿姨说的22万步又是怎么得出的？ 182068 218309 我这个月走了大约18万步。 我大约走了22万步。 选自教材第13页例题七 7 探究新知 182068 218309 我这个月走了大约18万步。 我大约走了22万步。 大约是什么意思？ 把不是整万的数万位后面的尾数省略。 改写成以“万”为单位的近似数。 说一说 探究新知 怎样改写成以“万”为单位的近似数？班内展示改写过程。 182068 190000 218309 220000 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 1800000 210000 181000 182000 183000 184000 185000 186000 187000 188000 189000 211000 212000 213000 214000 216000 217000 218000 219000 215000 小组讨论 合作讨论 182068 190000 180000 181000 182000 183000 184000 185000 186000 187000 188000 189000 182068 180000 181000 182000 183000 184000 186000 187000 188000 189000 180000 ≈ ≈ ≈ ＝18万 180000 180000 ≈ ≈ ≈ ≈ ≈ ≈ ≈ 180000 180000 180000 190000 190000 190000 190000 （四舍） （五入） ？ 185000≈190000 怎样改写成以“万”为单位的近似数？班内展示改写过程。 小组讨论 合作讨论 怎样改写成以“万”为单位的近似数？班内展示改写过程。 218309 220000 210000 211000 212000 213000 214000 216000 217000 218000 219000 215000 218309 ≈ 220000 ＝22万 （四舍） （五入） ？ 215000≈220000 小组讨论 合作讨论 把下面各数万位后面的尾数省略，求出它们的近似数。 84380 ≈ 千位上的数小于5，把万位后面的尾数舍去,改写成0。 80000 （1）84380 （2）726310 726310 ≈ 千位上的数大于5，向前一位进1，再把它和右面的数 全舍去，改写成0。 730000 练一练 探究新知 这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。 求近似数时，什么时候“舍”？什么时候“入”？ 是“舍”还是“入”，关健要看省略尾数部分的最高位，最高位上的数小于5就“舍”去，改写成0；大于或等于5就“入”（向前一位进1），再改写成0。 探究新知 怎样将非整万数改写成用“万”作单位的近似数？ 先用“四舍五入”法省略万位后面的尾数，再改写成用“万”作单位的数。 交流 探究