1.2《亿以内数的读法》课件

人教版 数学 四年级 上册 大数的认识 第2课时 小数乘整数算理 第一单元 小数乘法 亿以内数的读法 大数的认识 第 一 单 元 第2课时 大数的认识 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10% 11% 12% 13% 14% 15% 16% 17% 18% 19% 20% 21% 22% 23% 24% 25% 26% 27% 28% 29% 30% 31% 32% 33% 34% 35% 36% 37% 38% 39% 40% 41% 42% 43% 44% 45% 46% 47% 48% 49% 50% 51% 52% 53% 54% 55% 56% 57% 58% 59% 60% 61% 62% 63% 64% 65% 66% 67% 68% 69% 70% 71% 72% 73% 74% 75% 76% 77% 78% 79% 80% 81% 82% 83% 84% 85% 86% 87% 88% 89% 90% 91% 92% 93% 94% 95% 96% 97% 98% 99% 100% 100% LOADING o o o 登录 登录 请输入课程章节 密码 登 录 登 录 好好学习，天天向上 亿以内数的读法 人教版 数学 四年级 上册 大数的认识 人教版 数学 三年级 上册 填一填。 2308 读作: ________________________ 5600 读作: ________________________ 1567 读作: ________________________ 7009 读作: ________________________ 两千三百零八 五千六百 七千零九 一千五百六十七 情境导入 怎样读万以内的数？ 从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，哪一位上一个单位都没有就读零。 情境导入 读出下面各数。 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 2 4 9 6 0 0 0 0 个 位 十 位 百 位 千 位 读作：二千四百九十六万 万 位 十万位 百万位 千万位 二千万四百万九十万六万 哪种读法比较简便？ 2 选自教材第5页例题二 探究新知 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 2 4 9 6 0 0 0 0 个 位 十 位 百 位 千 位 读作：二千四百九十六万 万 位 十万位 百万位 千万位 万级的数和个级的数读法相同。 但是读万级上的数时,要在后面添上一个“万”字。 2 选自教材第5页例题二 交流:万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点? 探究新知 读一读:读出下面的两个数。 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 2 4 9 6 0 0 0 0 个 位 十 位 百 位 千 位 读作：二千四百九十六万 万 位 十万位 百万位 千万位 3 0 8 0 0 0 0 4 0 5 0 0 0 0 0 读作：三百零八万 读作：四千零五十万 2 选自教材第5页例题二 探究新知 读出下面各数。 读作：五万四千六百二十一 5 4 6 2 1 6 4 0 7 0 0 0 个 位 十 位 百 位 千 位 读作：六百四十万七千 万 位 十万位 百万位 千万位 每级末尾不管有几个0都不读 交流:每级末尾的0如何读？ 3 选自教材第5页例题二 探究新知 6 4 0 7 0 0 0 交流:每级中间的0怎么读? 读作：五万四千六百二十一 5 4 6 2 1 个 位 十 位 百 位 千 位 读作：六百四十万七千 万 位 十万位 百万位 千万位 1 0 0 3 0 0 4 0 读作：一千零三万零四十 每级中间数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 3 选自教材第5页例题二 探究新知 含有两级的数怎么读? 1.先读万级，再读个级。 2.万级的数，要按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。 3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 小组讨论 合作讨论 读出下面每组数。 34 和 34 0000 3004 和 3004 0000 读作：三十四 读作：三十四万 读作：三千零四 读作：三千零四万 读作：三百四十 读作：三百四十万 读作：三千零四十 读作：三千零四十万 340 和 340 0000 3040 和 3040 0000 选自教材第6页做一做 1 课堂练习 读一读。 读作：五十六万九千二百 9 2 0 0 6 5 3 7 0 6 0 0 0 4 0 0