第二单元 第6课(一) 记念刘和珍君-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二语文选择性必修中册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

语文 选择性必修中 苦 难 与 新 生 第二单元 第 6 课（一） 纪 念 刘 和 珍 君 预习新知，落实必备知识 高效导学第一步 gàn ē chóu chú jié aò lìn è hái lù zì fēi yǔn xù cuán fěi dàng pū dàn 寥 黯 诧 喋 蔼 翼 竟然 居然 暴发 爆发 触目惊心 惊心动魄 深深地体会 形容性情倔强。 形容杀人多而血流遍地。 用写文章来当作哭泣。 牺牲生命也在所不惜。 比喻人死后升了天的灵魂，寄托哀思，尊称死者的精神。 比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。 形容没有声音或声音很轻；形容没有名声，默默无闻。 课堂探究，培优关键能力 高效导学第二步 追求真理 “风潮”领袖 有远见、有革命责任感 善良和蔼 欣然请愿，府门喋血 反动派：当局者、流言家、有 恶意的闲人 污蔑 悲 淡漠 哀伤唤醒 表现了作者的诧异，作者不相信“噩耗”，怀疑它只是传说， 写出了统治者卑劣凶残的程度令人闻所未闻 突出反动派的凶残 写出了善良谦和的刘和珍无端遭遇毒手，反衬反动派的凶残 无比悲愤 课后巩固，提升综合素养 高效导学第三步 ——主题解读 本单元属于“中国革命传统作品研习”学习任务群，人文主题是“苦难与新生”。 曾经的中国笼罩在苦难与惨痛之中，曾经的中国人挣扎于国将不国之中，正是中国共产党领导中国人民进行了艰苦卓绝的斗争，这其中既有进步人士与反动势力的斗争，又有工人阶级与帝国主义及其帮凶之间的斗争，还有农民阶级的抗争。 那些曾经的苦难和在苦难中的人们，值得我们同情，值得我们铭记； 那些在黑暗中的摸索和点亮自己的微光的献身，以及无数微光的燎原之势，值得我们铭记，值得我们敬仰，更值得我们传承！ 今天我们要实现民族复兴的伟大梦想，绝不能忘记自己民族的苦难与惨痛的历史。我们要深刻认识革命历程，继承和发扬革命传统，从中汲取前进力量，最终实现中国梦。 ——内容概览 本单元的六篇作品通过各有侧重的表现内容和各具特色的艺术创作，相互映照，在表现革命斗争艰苦与悲壮的基调下，在革命的宏大叙事和严肃主题中注入一丝浪漫和宁静的气息，使革命的图景呈现出历史的真实感和文学的艺术性。 第6课　两篇都是写人记事的纪念性散文。《记念刘和珍君》为悼念在“三一八”惨案中遭段祺瑞执政府卫兵杀害的刘和珍等青年学生而写；《为了忘却的记念》为纪念被国民党反动派杀害的五位左翼青年作家而写。 第7课　一篇报告文学。《包身工》记述了20世纪30年代上海包身工的悲惨生活，反映了帝国主义及其帮凶对工人的野蛮压榨。在突出表现旧中国人民苦难的同时，更揭露了新民主主义革命时期阶级矛盾的尖锐和复杂。 第8课　三篇小说。《荷花淀》以青年参军、妻子寻夫的独特视角，展现白洋淀地区人民的斗争和生活，歌颂抗日军民的斗争精神和美好情感。《小二黑结婚》(节选)讲述了抗日民主根据地的青年男女，在中国共产党的领导下争取婚姻自主、走向新生活的故事，反映了农民在政治上获得解放后，思想和精神冲破封建束缚而发生的深刻变化。《党费》以“缴党费”为线索，讲述苏区人民英勇斗争的故事，其中塑造的黄新这一人物形象，集中展现了共产党人的高尚品格和忘我的牺牲精神。 [素养目标]　1.把握烈士的高大形象，学习其爱国精神，激发爱国热情。2.明确作者思想感情发展的脉络，赏析文章表达技巧。3.品析文章关键词句的深刻含义，深入体会作者的悲愤之情。 【文本素材助读】 一、走近作者 中国现代文学的奠基人——鲁迅 鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学的奠基人。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时开始用的笔名。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 鲁迅对于五四运动以后中国的社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛。1918年，他发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主。小说集有《呐喊》《彷徨》和《故事新编》；散文集有《朝花夕拾》；散文诗集有《野草》；杂文集有《二心集》《华盖集》《华盖集续编》《热风》《三闲集》等。 二、写作背景 1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军与之作战。日本公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义纠合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集结各国军队，准备武力进攻。3月18日，北京各界民众为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤200余人，制造了“三一八”惨案。文章题目中的“刘和珍”