第四单元 第13课(一) 迷娘(一) 致大海-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二语文选择性必修中册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

语文 选择性必修中 丰 富 的 心 灵 第四单元 第 13 课 (一) 迷 娘 (之 一) 致 大 海 预习新知，落实必备知识 高效导学第一步 níng méng chéng pù yīn jué jiàng dié 梢 煌 敞 渺 峭 喧 凝视 凝望 期待 期盼 严密 周密 因为分辨不清楚而不知道应该怎样办。 一会儿高兴，一会儿发怒，变化不定。形容人的情绪多变。 课堂探究，培优关键能力 高效导学第二步 礼赞、 同情、 赞美 礼赞 自由精神 前程渺茫、壮志难酬 课后巩固，提升综合素养 高效导学第三步 [素养目标]　1.了解作者生平、主要作品和诗歌的写作背景。2.赏析《迷娘》(之一)意象、意境，体会迷娘思念家乡和追求美好世界的感情，赏析诗歌采用设问和反复手法的妙处。3.品味《致大海》优美的诗歌语言，学习借景抒情、融情于景的写法，体味诗中所蕴含的复杂的思想感情。 【文本素材助读】 一、走近作者 (一)“最伟大的德国人”——歌德 歌德(1749—1832)，德国思想家、文学家，被恩格斯称为“最伟大的德国人”，也是世界称得上“最伟大”的少数几个文学家之一。早期重要作品有剧本《葛兹·冯·伯利欣根》和书信体小说《少年维特之烦恼》。1786至1788年间访问意大利，对古典艺术发生浓厚兴趣，同时研究自然科学，进行文艺创作，完成剧本《伊菲格涅亚在陶里斯》和《埃格蒙特》。代表作诗剧《浮士德》反映从文艺复兴至19世纪初德国进步的、科学 的力量和反动的、神秘的力量之间的斗争，宣扬人道主义思想。重要作品还有自传《诗与真》和小说《威廉·迈斯特的学习时代和漫游年代》。所作抒情诗语言优美，内涵深广，是德国诗歌的瑰宝。他的作品对德国和世界文学有很大影响。在自然科学方面也很有贡献，如发现人类颚间骨，并著有关于植物形态学和颜色学的论文。 (二)俄国文学之父——普希金 普希金(1799—1837)，俄国浪漫主义文学的开创者和杰出代表，现实主义文学的奠基人。普希金的抒情诗有800余首，内容非常广泛，既有政治抒情诗《致恰达耶夫》《自由颂》《致西伯利亚的囚徒》等，也有大量的爱情诗和田园诗，如《致克恩》《我曾经爱过你》等。此外，他还创作了诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》、散文体小说《别尔金小说集》及关于普加乔夫白山起义的长篇小说《上尉的女儿》。普希金的创作对俄罗斯现实主义文学及世界文学的发展都有重要影响，高尔基称之为“一切开端的开端”，并称誉普希金为“俄国文学之父”。 二、写作背景 (一)《迷娘》 《迷娘》（之一）创作于1783年之前，后收入歌德的长篇小说《威廉·迈斯特的学习时代》中，作为小说人物迷娘的唱词。迷娘是马戏团里一个走钢丝的演员，后来被主人公威廉·迈斯特赎买，收留在身边。她出生于意大利，很小的时候就被人诱拐到德国，过着饥寒交迫、颠沛流离的生活。她的父亲后来流落街头，以弹琴卖艺为生，后来也被威廉·迈斯特收留。迷娘自从遇到迈斯特，便过上了最美好最幸福的日子，并且强烈地爱上了迈斯特。可是由于疾病，她不久就去世了。《迷娘》就是在这样的背景下产生的一首委婉优美的诗歌。 (二)《致大海》 《致大海》是一首著名的政治抒情诗，这首诗写于1824年，是在12月党人武装起义的前一年。此前，由于普希金的激进思想不容于沙皇专制政府，他们原想把他流放到西伯利亚。由于他老师说情，让他去了南高加索，其实是变相流放。普希金性格刚正不阿，不愿迎合当地总督，又被革职遣送回乡(第二次流放)。临走前，普希金站在高加索海边登高望远，波涛汹涌的大海激荡起他的万端思绪，流放生活期间远离朋友、远离文学界，精神上非常孤独，他也曾产生过从海上逃亡到南欧、彻底离开俄国的计划，但宣告失败。就是在这种抗争无效、期望渺茫的心境中，孕育了这首诗篇。 三、相关知识 (一)《威廉·迈斯特的学习时代》 《威廉·迈斯特的学习时代》是一部风靡整个德国的成长小说。小说中身为商人之子的威廉·迈斯特，是个满怀理想、充满朝气的热血青年，他不满市民阶层的平庸和唯利是图，寄希望于通过戏剧艺术和美育来改造社会，但混沌污浊的戏剧界令他的奋斗陷入迷惘。威廉四处漂泊，接触种种世态，最终结识了由开明贵族组成的高尚团体，成为不断追求人性完善和崇高社会理想的探求者。 (二)政治抒情诗 政治抒情诗是指那些以诗的形式来表达对当代重要政治事件、社会思潮的评说和情感反应的作品。它以强烈的情感宣泄和政论式的观念叙说相结合，通常使用长句、错落的短句或阶梯式的句子，节奏分明，格调高昂，气势奔放，音节响亮，声韵铿锵，具有鼓动性。 【文本知识梳理】 一、读准字音 1．柠( )檬( ) 2.橙( )子 3．瀑( )布 4.喑( )哑 5．倔( )强( ) 6.喋( )喋 二、写对字形