第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时导学案-2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版化学导学案系列　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　化学上册　 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 　二氧化碳和一氧化碳 导学案 第1课时 编写： 陈　宜（高级教师） 1、 温故：（3分钟） 　　　正确选择实验装置是实验成功的关键。下图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题： 　　　　　（1）仪器a的名称___________； （2）实验室用一种固体药品制取较纯净的氧气，并用于铁丝燃烧实验。请从A~E中选择制取和收集氧气的装置__________（填字母序号） （3）实验室制取二氧化碳气体通常选择的药品是__________（填名称），反应的化学方程式为_______　__　　　　　__；收集CO2可用　　　　　（填“Ｃ”、“Ｄ”或“Ｅ”），原因是　　　　　　　　　　　　 （4）用B装置制取气体时，使用仪器a的优点是___________； （5）若要用F装置收集CO2，CO2应从__________（填“b”或“c”）端通入，检验收集满CO2的方法是__________（方法、现象，结论）。 2、 知新：出示目标+自主学习（25分钟） (一)学习目标 　1. 通过实验室探究了解二氧化碳的性质。 　2. 能设计和完成一些简单的化学实验，表达所观察到的实验现象，分析实验结论。 　3. 认识二氧化碳的用途，了解并关注温室效应。 （二）重、难点 1、重点：二氧化碳的性质与检验。 2、 难点：二氧化碳的化学性质。 （三）自主学习 　1.二氧化碳的物理性质有：常温下，二氧化碳是 色 味 体，它的密度比空气 ， 溶于水。固态的二氧化碳叫做 ，有升华性质，可用于 。 　2.二氧化碳的化学性质有：①二氧化碳 燃烧，也不支持燃烧，能与水反应生成 ；能使澄清石灰水 。二氧化碳能用于灭火是利用了其 性质。②与水反应生成碳酸：CO2+H2O==H2CO3 生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变______，H2CO3 == H2O+ CO2↑（碳酸不稳定,易分解。）③能使澄清的石灰水______：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O （用于检验二氧化碳） 　3.能产生温室效应的气体有 。 （4） 合作探究 　I、二氧化碳的性质 1.实验探究一(P117实验6—3)， 拿一瓶收集满的二氧化碳，按照课本图6—14所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，然后回答问题： (1)观察二氧化碳的颜色、状态、闻气味： 。 (2)观察实验现象： 。 (3)分析产生此现象的原因： 。 2.实验探究二(P117实验6—4)，按照课本图6—15，向一个收集二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1／3体积的水，立即旋紧瓶盖、振荡，完成下列问题： ①现象： ②结论： 根据以上实验总结归纳二氧化碳的物理性质： 3.补充实验一：用试管取少许实验2中软塑料瓶中的水，滴加紫色石蕊试液，观察实验现象。 猜想：紫色石蕊试液变红的原因可能是： 。 证明：自己设计实验或参考课本P118(实验6—5)，利用实验桌上的仪器证明你的猜想。 4.补充实验二：用试管加热实验2中软塑料瓶中的水，观察现象。 现象： 结论： 化学方程式： 5.我能总结为什么长期盛放石灰水的试剂瓶瓶壁上会出现白膜? 6.根据以上实验归纳二氧化碳的化学性质 化学性质:①一般情况下,______燃烧,也______燃烧，不能供给____________