家长会沙龙——真假共情力！共情！共情力培养

寒假家长沙龙会之 真假共情力！ 错误示范 我相信你是可以的…… 你以前都非常可以，现在也一定没问题的…… 他们都可以，你为什么做不到呢？我相信你…… 正确示范 遇到困难有些担心是正常的 爸爸妈妈也是这样的！ 有一次+…… 但我们可以尝试着看看先做点啥？ 情景一：孩子信心不足，想退缩~ 接纳情绪是第一步， 即便是糟糕的情绪， 也要使之“合理化”。 错误示范 怎么可能啊？你明明已经做得很好了？！ 想那么多干嘛？想都是问题，做才是答案！ 只要你坚持，妈妈相信你一定可以做到的！ 正确示范 你是怎么有这种判断的呢？ 妈妈想听一听看！ 哦！原来是这样的！ 但，你好像也忽视了你曾经…… 情景二：孩子觉得自己很不行 杜绝说教。 以孩子为中心！ 瓦解孩子不合理信念 错误示范 你干事情就是喜欢磨蹭，拖拉！ 你缺乏学习的动力！我像你这么大的时候，哪像你这样哟！ 你再这样下去，完了哈！ 正确示范 我注意到，你似乎不是很愿意做这件事情！ 可以跟我说一说为什么嘛？遇到了什么困难？！ 或是你不愿意行动起来的想法！ 情景三：孩子裹足不前，没有动力 不以结果威胁！ 不带评价！ 只描述事实 错误示范 喂喂喂！你搞清楚点哈！是你自己做错了事哈！ 你还好意思闹！ 而且我之前也反反复复提醒过你！ 正确示范 妈妈猜到你也是想做好， 现实不尽如人意，你才感到沮丧难过，甚至有些自责！ 其实，难过也是正常的，哭一下，闹一下也没什么。现在好点了吗？我们想一想能做点啥来弥补？ 情景四：孩子做了错事，还发脾气 解读情绪+找策略 错误示范 （面对亲戚）他人都很聪明呀，就是不肯努力！ 焦麻了！ 正确示范 他所有的进步都是努力得来的！ 最近表现不怎么好， 可能是努力少了一点哟！ 情景五：当孩子很聪明，却不愿意努力 错误示范 你这人怎么这样啊？！又没说你什么，犯得着嘛？ 坚强点，不哭！ 给我勇敢点！ 正确示范 大家指出你的不足， 你肯定很难过啊！自尊心肯定受到了暴击！ 是觉得自己不够好吗？ 你好像很害怕自己不够好，一直被人的评价影响着，不知道你有没有发现这一点！ 情景六：当玻璃心，批评不得 错误示范 你又偷懒了！ 你看你，学没有学一会儿，就想着耍！ 每天变着花样的在耍，学都是假的，做样子的！ 你要是拿出耍的十分之一的劲头，就不是你这个样子了。 正确示范 你看起来很累 适当的休息下吧 准备什么时候开始下一轮的学习呢？ 情景七：当孩子想偷懒 问题锚定（封闭式提问） 为孩子行为确定截点！ 错误示范 这有啥？从头再来就行了嘛！ 再买个也行啊！ 没啥大不了的！人生嘛，路还长的很！ 正确示范 这的确让人感到难过，你可以难过一阵子。 现在好点了吗？ 你打算怎么做呢？ 妈妈有个建议，要不要听听看！ 情景八：当孩子失去某个机会而难过 错误示范 这样将就你，你都还不满意？ 你有啥不满意的？ 你出身社会了，你看还有哪个像爸爸妈妈一样将就你，做梦吧！ 你居然能这么认为，我真的无语了。 正确示范 哦？超出了妈妈期待的反应！ 你说说看，我听听你的建议呢 情景九：当孩子表达不满意或不认可 错误示范 今天就来看看，哪个怕哪个？ 等你爸爸回来了，非让他把你锤个够！ 你看你爸爸回来了，不打死你才怪！ 正确示范 我知道你这么发脾气 是很希望我妥协 虽然我们很爱你， 但这件事， 不能这么做！ 情景十：当孩子耍横不讲理 $$