6.19 法国大革命和拿破仑帝国 课件 2023--2024学年统编版九年级历史上学期

第六单元 资本主义制度的初步确立 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 埃菲尔铁塔 建成于1889年，是为纪念法国大革命100周年而建。 香榭丽舍大道 巴黎圣母院 凯旋门 卢浮宫 你知道这是哪个国家的建筑吗？ 一、法国大革命的背景 （1）法国封建制度严重阻碍资本主义的发展（根本原因） 18世纪开始，法国封建制进入腐朽没落的时期。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。 路易十五 阅读教材，探究法国大革命爆发的原因。 伏尔泰 卢梭 孟德斯鸠 （2）启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备 思想启蒙运动：代表人物 伏 尔 泰 （1694—1778年） 18世纪法国启蒙运动公认的旗手。被誉为“法兰西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。 “我不同意你说的每一个字， 但我誓死捍卫你说话的权利”。 材料二：人们在一位有道明君治理下才有一个祖国，在一个昏君统治下就根本谈不上什么祖国了。 从这几则材料中我们可以看出伏尔泰的哪些主张？ 材料一：教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。 ——伏尔泰 批判天主教会的黑暗腐朽 反对封建专制制度，主张由开明的君主执政 应当由开明的君主按哲学家的意见来治理国家。——伏尔泰 从这材料中我们可以看出孟德斯鸠的哪些主张？ 提出三权分立的原则 材料：如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力(行政权、立法权、司法权)……则一切便都完了。 ——孟德斯鸠《论法的精神》 从材料中我们可以看出卢梭的哪些主张？ 提倡自由、平等 社会契约论 主权在民，否定封建王权 材料：人人享有自由平等的权利而不论其出身。 人们应自由订立社会契约，组成国家。社会契约是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。 这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。 ——卢梭《社会契约论》 文艺复兴 启蒙运动 时间 范围 核心 批判 代表 作用 性质 14世纪（萌芽期） 18世纪（成长期） 意大利—欧洲 法国—世界 人文主义 理性主义 天主教神学 封建专制,天主教会 但丁,达芬奇,莎士比亚 伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭 奠定思想文化基础 反封建的思想武器 第一次思想解放运动 第二次思想解放运动 对 比 学 习 国 王 教 士 第一等级 贵 族 第二等级 资 产 阶 级 工匠、城市 贫民、农民 第三等级 被统治阶级 法国社会等级制度 统治阶级 （3）旧制度对经济发展的制约，致使法国各种社会矛盾激化 等级 人员组成 人口 纳税 特权 土地 第一等级 教士 12万 不纳税 征收什一税 占有全国耕地的10% 第二等级 贵族 35万 不纳税 享有特权 占有全国耕地的25% 第三等级 资产阶级、农民、工人和市民 2600万 纳税 无 农民占35%资产阶级占30% 法国大革命前夕等级制度情况简表 （一）法国大革命的原因 （1）法国封建制度严重阻碍资本主义的发展（根本原因） 二、法国大革命 （2）启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备 （3）旧制度对经济发展的制约，致使法国各种社会矛盾激化 （1）革命的导火线：三级会议的召开 支持美国独立战争使法国政府债台高筑，财政危机更加严重。为此，国王路易十六于1789年5月召开三级会议，讨论征税问题。 三级会议 二 、法国大革命过程及意义 ——封建专制统治的象征 为什么巴黎人民要攻占巴士底狱？ （2）开始标志—— 1789年7月14日攻占巴士底狱 第一条 在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。 第二条 法律是公共意志的表现。···在法律面前，所有的公民都是平等的。 第三条 任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫 ——《人权宣言》 根据材料，说说《人权宣言》体现了哪些基本原则？符合哪个阶级的利益？受到什么思想的影响？ 法国大革命的纲领性文件 资产阶级 启蒙思想 （ 3 ）发展——《人权宣言》的颁布：1789 C.评价： a进步性：有力地抨击了封建君主专制和封建等级制度。 b局限性：只能维护资产阶级的利益。 合作探究 1793年处死国王路易十六 （4）废除君主制，成立法兰西第一共和国 处死国王路易十六，群情激昂 封建君主制退出历史舞台是民心所向。 （5）高潮——雅各宾派专政 雅各宾派采取了哪些措施将革命推向高潮？ 你是怎样评价雅各宾派专政的? 成立救国委员会，采取一系列严厉措施，