习作： 让真情自然流露（课件）-统编版语文六年级下册

2024年春人教部编版语文 六年级下册 习作专题课件 第三单元 让真情自然流露 每个人在生活中，都会有各种各样的情感体验，什么事给你留下了深刻的感受？ 习作要求： 选择一种你印象最深的感受，通过一个或几个事例，写出自己当时的心情。 把印象深刻的内容写具体，表达出真情实感，注意写清楚事情发展过程中的情感变化。 重 点 难 点 鸟儿终于飞回来了！ 我学会骑车了，真开心！ 越来越高了，我好紧张啊！ 我怎么这么不小心，碰断了一枝花！ 今天玩儿得真畅快！ 邻居大爷冒着大雨疏通楼栋下水道 志愿者哥哥冒着高温帮“我们”找行李 快递员叔叔用电动车帮“我”蹚过污水 感 动 小姨进产房后很久没有出来 旅游时奶奶和“我们”走散了 去夏令营的火车马上就要开了 焦 急 今年的第一场雪能如期而至 喜欢的作家来学校举办讲座 参加抗洪抢险的爸爸能平安回家 盼 望 第一次走玻璃栈桥 第一次一个人走夜路 医生给“我”脱臼的手臂复位 惧 怕 郊游的路上车抛锚了 在“校园广播员”竞选中落选 哥哥没能赶回家和“我们”团年 沮 丧 恶作剧导致姐姐的腿受伤 误会了好朋友想道歉，他却转学了 模仿妈妈的笔迹给试卷签字被发现 悔 恨 标题 把家乡留在心底 介绍背景 因为爸爸工作调动，所以“我们”全家要搬到省会定居，今天是“我们”启程的日子。（对比） 点明原因 长这么大，“我”从来没有离开过家乡，也不愿意离开家乡，舍不得家乡的一切。 事例一 摇摇车老板对“我”的挂念让“我”感动。 事例二 门卫张大爷教“我”编竹蜻蜓，“我”给他送画。 抒发情感 别了，家乡的房子、山丘、小河、小伙伴们！别了，亲爱的家乡！（情景交融） 点题收尾 未来无论“我”身在何处，家乡永远留在“我”的心底。 ❶好标题先声夺人 可以直接以表达自己深刻感受的词或短语为题，如《盼》《悔恨的滋味》；也可以以所选事件的主要内容为题，如《第一次走夜路》；还可以运用“情绪+时间”的方式来命题，如《失望的周末》《忐忑不安的假期》等。根据第二讲的提纲示例，我们可以拿与这篇示例对应的获奖例文来分析： 【例】 把家乡留在心底 标题交代引发情感的对象——家乡，并通过“留在心底”表达对家乡的不舍，感情浓郁。 常用的命题方法 直 抒 胸 臆 命 题 法 设 置 悬 念 命 题 法 巧 用 修 辞 命 题 法 沮丧的一天 追悔莫及 幸福时刻 紧张的公开课 小路惊魂 惊喜连连的生日 我的心儿怦怦跳 都是粗心惹的祸 归心似箭 恩重如山话师情 那一刻，我泪如雨下 朋友最真，友情最贵 ❷好开头引人注目 开头可以直截了当，交代什么事件引发了自己的什么感受；也可以通过交代故事背景或起因引出具体事件。如，获奖例文《把家乡留在心底》是这样开头的： 【例】因为爸爸工作调动，所以我们全家要搬到省会定居，今天是我们启程的日子。在车上，爸爸妈妈显得格外高兴，一路上都在兴致勃勃地聊天。看着他们兴奋的样子，不知道为什么，我的眼眶里充满了泪水。 开门见山，交代事件的起因。 “我”和父母截然不同的表现引发了读者的阅读兴趣。 根据选材的不同，可以采用不同的开头方法 开门见山 今天的数学课一开始，就充满了紧张的气氛。（选自获奖例文《一堂紧张的数学课》） 环境渲染法 天越来越黑了，还刮起了风。我独自走在一条泥泞的小路上。真奇怪，这条平时人来人往的小路今天却格外冷清，连个人影都没有。路旁稀稀疏疏的枯树在寒风中摇来晃去，像张牙舞爪的怪物。（选自获奖例文《小路惊魂》） 倒叙引入法 生活中每天都会发生很多事情，大多数事随着时间的流逝，我都淡忘了，但唯有一件事，仿佛一块发亮的鹅卵石，无论时间之流怎样冲刷，依然熠熠发光，在我的记忆中长存。今天，我又情不自禁地想起了它。（选自获奖例文《愧疚的心》） 设置悬念法 我书桌的抽屉里珍藏着一本画册，里面收集的是我和好朋友蒋培林一起画的画，前面十几张都色彩饱满，完整无缺，只有最后一张不仅没有涂色，还缺了一角……（选自获奖例文《一幅遗憾的画》） ❸好事例传情达意 想一想，哪一件或哪几件事让你产生了这种深刻的情感体验，可以选择一个具体的事例来表达，也可以选择几个事例来表达。如，获奖例文《把家乡留在心底》就选取了生活中两个平凡的事例，真实、自然地表达情感： 【例】长这么大，我从来没有离开过家乡，也不愿意离开家乡。虽然家乡没有大型的游乐场，没有繁华的街道，没有璀璨的霓虹灯，但是它山清水秀、宁静祥和。朝夕相处的小伙伴、热情的摇摇车老板、温柔的超市收银员、慈祥的卖玩具的老奶奶、亲切的门卫张大爷……家乡有太多我舍不得的人。 直抒胸臆，表达对家乡的不舍。 一方面巧用关联词，突出了家乡的美好；另一方面罗列了一些难以忘怀的人，自然、真切