第三单元 角的初步认识 （同步练习）-二年级上册数学人教版

第三单元 角的初步认识 （同步练习）人教版二年级上册数学 一、选择题 1．下图中，钉在一起的两根木条所成的角（    ）。 A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．大小不变 2．下面用一副三角尺拼成的3个角中，最大的是（    ）。 A． B． C． 3．数学书上的直角和三角尺上的直角相比，（    ）。 A．方桌上的直角大 B．一样大 C．三角尺上的直角大 4．下面图形中不是角的是（    ）。 A． B． C． 5．是由（     ）条线段围成的． A．5 B．6 C．7 二、判断题 6．用两副三角尺才能拼出直角。( ) 7．用放大镜去看书封面上的直角，这个直角变大了。( ) 8．9时整，钟面上时针和分针的夹角是直角。( ) 9．一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。( ) 三、填空题 10．如图，将长方形沿虚线剪去一个角，剩下的图形有( )个角。 11．鲜艳的五星红旗有4个角，都是( )角；红领巾上有1个( )角，( )个锐角。 12．图中有( )条线段，有( )个角，其中有( )个直角。 13．比一比，哪个角更大。 ( )＜( )＜( ) 14．按要求填一填．    锐角( )；钝角( )；直角( )． 四、作图题 15．在方格纸上从给出的点起，画2个直角。 16．以下面的线为角的一条边，按要求画角。 五、解答题 17．下图中有（    ）条线段，有（    ）个角，请在图形里再画一条线段，使它增加3个直角。 18． 画一个比直角大的角，在这个角里增加几条线，使角增加5个。 19．数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 20．这是一副七巧板，它不但能拼出许多美丽的图案，还蕴涵着许多数学知识．快来找一找，画一画． (1)看看里面有(    )个直角，用直角符号“”标出来． (2)有锐角和钝角吗？用笔各描出一个来． 21．观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？   22．钟面上的时针几乎指向9，分针指向1，组成一个角，再过10分钟（分针指向3），这个角是变大了，还是变小了？   学科网（北京）股份有限公司 $$