1.2 在社会中成长 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

部编版八年级上册道德与法治1.2在社会中成长 课时作业 一、单选题 1．亲社会行为有利于形成和谐的人际关系和良好的社会秩序，亲社会行为 A．是天生的，不需要后天学习 B．是在效仿他人的过程中养成的 C．是在人际交往和社会实践中养成的 D．是大人的事，与中学生无关 2．2020年5月14日上午，学校参与无锡市红十字会开展“科学战疫知库先帮助群众了解新冠疫情防控知识，七步洗手法和正确佩戴口罩方法。对此认识正确的是（   ） ①是关心社会、奉献社会的亲社会行为 ②这是我们实现人生价值的唯一途径    ③这是在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 ④这是体验社会生活的过程，也是在实践中发展自己的过程 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①④ 3．作为青少年的我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或者为之自豪，或准备为之分忧……这说明（   ） A．我们在与社会交往，认识社会 B．我们已经可以直接参与国家管理 C．亲社会应该亲力亲为，只是关心社会没什么意义 D．只是一部分人这样做，更多的是不作为 4．我国明代著名的大学者顾宪成曾撰题一联：“风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。”这句话启示我们要 ①养成良好的行为习惯,做文明有礼的中学生 ②珍爱生命，做自尊自信自强的中国人 ③主动了解、关注社会发展变化，积极投身社会实践 ④主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．下列属于积极培养亲社会行为的是（   ） ①在学校，小青耐心地给同学答疑解惑 ②为了图方便，小华给共享单车加装私锁 ③小昭积极为打赢新冠肺炎疫情阻击战捐款 ④小亮为帮助朋友，将欺负人的同学打伤 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．青少年应走进社会，了解社会，感受绚丽多彩的社会生活。下列了解社会的方式不恰当的是（   ） A．积极参加义务植树活动 B．牺牲学习时间陪朋友去网吧打游戏 C．积极宣传社区防疫知识 D．主动帮妈妈去超市购物 7．星期天李铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。在参与社会生活的过程中，中学生   (　　) ①对社会生活的认识越来越深刻  ②年龄小，不应该参加   ③对社会生活的感受越来越丰富  ④每个人的感受各不相同，这是无形的财富 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④ 8．八年级摄影兴趣小组拍到的照片中，不能体现亲社会行为的有（   ） A．在公交车上礼让他人B．参加植树活动 C．对他人漠不关心 D．搀扶盲人过马路 9．养成亲社会行为既有利于社会和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是（   ） A．李红在家积极帮助妈妈做家务 B．李阳把自己的数学作业借给同学抄 C．张亮的好朋友被同学欺负了，他挺身而出，揍了同学一顿 D．同学们踊跃为贫困地区的学生捐款献爱心 10．下列诗句中，体现关注社会、养成亲社会行为的是（   ） ①落红不是无情物，化作春泥更护花     ②碧空溶溶月华静，月里愁人吊孤影 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君     ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 A．②③ B．③④ C．①④ D．①② 11．下列同学的行为，不属于亲社会行为的是（   ） A．小红经常帮父母干农活，在劳动中塑造健全人格 B．小晴针对文明养犬问题向社区提建议，发放传单 C．小鹏上学喜欢独来独往，课余时间喜欢网络游戏 D．小华在校积极参加社团活动，利用暑期参加研学 12．养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列行为属于亲社会行为的有（　　） ①同学们知道小梅因家境贫穷而辍学时，都踊跃捐款帮助 ②小亮的好朋友被小平欺负了，他挺身而出，和好朋友一起揍了小平一顿 ③小明积极参加无偿献血活动 ④小强游览泰山时在石壁上刻下“小强到此一游” A．②③ B．①③ C．②④ D．①④ 13．2019年7月1日，首批暑假里的“娃娃游览团队”在扬州市古城区“红色研学游览线”共同学习了古城丰厚的历史文化，并上了一堂生动的爱国主义教育课。“红色研学游览线”可以让我们从社会中获得 A．智力飞速发展 B．物质支持 C．精神滋养 D．—切需求的满足 14．改革先锋郭明义，多年来坚持学雷锋做好事，共资助了300多名贫困学子，无偿献血超过6万毫升……被誉为“爱心使者”、“雷锋传人”。郭明义的事迹告诉我们应(  ) A．在本职岗位中体现自身价值 B．增强社会责任感，积极奉献社会 C．服务社会，不顾一切 D．积极承担责任以获取更多的荣誉 15．从我们知识发展的角度来说，参与社会公共生活有利于(    ) ①拓宽视野，增长知识，发展能力 ②所学的知识和技能得到验证和运用 ③我们健康、快乐地生活 ④我们学会与人相处，促进人际关系的协调 A．①②