21 芦花鞋（课件）统编版语文四年级下册

新 课 导 入 南山脚下一缸油， 姑嫂两个赌梳头。 姑娘梳成盘龙髻， 嫂嫂梳成羊兰头。 树头挂网枉求虾， 泥里无金空拨沙。 刺槐树里栽枸橘， 几时开得牡丹花？ 书名：《青铜葵花》 作者：曹文轩 类别：长篇小说、儿童文学 作 者 简 介 曹文轩，著名作家。荣获2016年国际安徒生奖，是第一位获此殊荣的中国作家。代表作有《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《根鸟》等。 21 * 芦花鞋 学 习 目 标 理解课文内容，列出每部分的小标题。 运用学过的方法自读课文，感悟人物形象，体会文章纯美的文字风格。 有兴趣去阅读整本书。 初 读 课 文 用自己喜欢的方式阅读课文，边读边圈出文中的生字新词。遇到难读的地方多读几遍，把课文读通、读顺。 想一想：课文在结构上有什么特点？分几部分写的？ 生 字 学 习 搓 绳 葵 花 祈 求 遗 憾 污 迹 雪 屑 比一比 憾 撼 遗憾 摇撼 组词： 字形： 这篇课文在结构上有什么特点？ 用空行分成四个部分来写。 每部分分别写了什么？运用概括法或引用法，为每部分列出小标题。 概括每一部分主要内容 提炼关键词语或短语 引用关键语句 概括法 引用法 这里出产一种冬天穿的芦花鞋。 ………… 青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。 采芦花编鞋 第1部分： 青铜一家采芦花编织了一百零一双芦花鞋，一百双拿去卖，一双留给青铜。 接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。…… ………… 青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，将脚洗得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。 大雪天卖鞋 第2部分： 青铜在大雪天去油麻地镇上卖了九十双鞋，然后自己穿了一双继续去卖鞋。 到了镇上一看，街上几乎没有人…… ………… 一共九个人，都拿了芦花鞋……青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。……青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。 城里人买鞋 第3部分： 青铜祈求大雪早点儿停，买鞋的人快点来买，结果他剩下的十双芦花鞋被一行城里人全买光了。 天晴了，四周一片明亮。…… ………… 走着走着……他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。 他觉得双脚暖和和的。 ………… 雪地里送鞋 第4部分： 写青铜脱下自己脚上穿的芦花鞋，给那个没买到鞋的城里人送去。 第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： 采芦花编鞋 大雪天卖鞋 城里人买鞋 雪地里送鞋 小标题 冬闲时，青铜全家精心编织了一百零一双芦花鞋，由青铜拿到油麻地镇上去卖，以增加收入，第一百零一双鞋是为青铜编的。一个大雪天，青铜不顾家人的阻止，执意要到镇上卖剩下的十双鞋，一群城里人意外地买光了他的鞋。在回家的路上，有一个人追来向青铜购买芦花鞋，看到那个后来者失望的眼神时，青铜脱下自己脚上的鞋卖给他，自己赤着脚走回了家。 文章主要内容 一： 二： 三： 四： 编芦花鞋 青铜卖鞋 雪中等客 赤脚踏雪 一百零一双鞋 还剩十一双鞋 卖掉最后十双鞋 脚上还有一双鞋 部分 按故事情节的发展 按叙述故事的线索 试试从不同角度列小标题 感 悟 体 会 运用学过的方法自读课文，请将你印象最深刻的内容画出来，写一写批注。 收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手，编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上去卖。 这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。 ③ ④ 日子艰难 这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。 读一读第四自然段，你心中会产生怎样的疑问？又会如何解决这个疑问？ ④ 他们为什么对这笔收入充满了期待？ 他们打算用卖芦花鞋的这笔钱做什么呢？ 摄影师到学校给师生照相，妹妹葵花体谅家里穷没有开口要钱，照相时躲了出去，家里人知道后都觉得亏欠了葵花。因此全家商量好了，等将所有的芦花鞋卖了出去，要到油麻地镇上的照相馆去照一张体体面面的全家福，然后再给葵花单独补一张彩色照片。 这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双