17 记金华的双龙洞（第二课时）（课件） 统编版语文四年级下册

17 记金华的双龙洞 欣赏着沿途美丽的春光，我们不知不觉来到了双龙洞。 第2课时 课文哪几个自然段写了作者游双龙洞？ 精 读 课 文 第4～7自然段 边读边思考：课文的第4～7自然段写了哪些景点？这些景点分别给你留下了怎样的印象？ 内洞 洞口 外洞 孔隙 这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿？ 孔隙 什么是孔隙？ 孔：小洞，窟窿。隙：裂缝。孔隙就是指窟窿眼、狭小的缝。 从“孔隙”这个词中，你知道孔隙这个景点的特点是什么吗？ 窄小 默读课文第5自然段，思考：作者是怎样写出孔隙的窄小的？圈画出相关词句。 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（原句） 怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样的小船。 说一说：改动前后有什么不一样？ 原句的短短两句话用了4个“小”字，就是为了突出小船的小。 你还从哪儿感觉到小船的小？ 并排仰卧 再没法容 刚合适 作者没有用具体的数字写孔隙的窄小，而是用小船的小表现出了孔隙的窄小。 小结 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。 后脑 肩背 臀部 脚跟 你有什么发现？ 从这样细致具体的描写中，你感受到了什么？ 孔隙的窄小。 这些词语都和身体有关。 ……自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了…… 作者写他通过孔隙时的见闻和感受，如小到只能容纳两人并排仰卧的船，几乎与他擦身而过的山石，表现出了孔隙的窄小。当然，孔隙的“小”是相对于外洞和内洞的宽大来说的。作者是用常见的事物和自己游览的感觉，把景物的特点写具体的，读后让人印象深刻，仿佛身临其境。 小结 自 主 感 悟 双龙洞的其他几个景点又是怎么写的呢？请大家运用刚才学习“孔隙”景点的方法，看看其他几个景点有什么特点，作者又是怎样写清楚的。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。 突兀森郁 像桥洞似的 洞口 宽 高 “突兀森郁、像桥洞似的”这些都是作者的感觉，这样的描写不仅让双龙洞具有一种神秘感，也突出了洞口“宽、高”的特点。 外洞 走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。 大 “周围”“头上”表明作者是按照方位顺序来介绍外洞的。这句话介绍了外洞的特点——宽敞、大。 内洞 自由读6、7自然段。边读边思考：内洞的景象是怎样的，给你的感觉是什么？ 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。 工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 内洞比外洞还要大得多。 黑 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。 工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。 工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 奇 内洞比外洞还要大得多。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。 工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。 工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他