27 巨人的花园 第二课时（课件）-统编版语文四年级下册

27 巨人的花园 第二课时 上节课，我们走进了童话的王国，感受到了童话中奇妙的世界，奇幻的意境。这节课，我们将继续走进《巨人的花园》，进行一次心灵的旅行。 第2课时 课文解读 这是孩子们在巨人的花园里玩耍时的情景，你看到了什么？你仿佛听到了什么？ 我看到了孩子们在巨人的花园里快乐地奔跑，愉快地玩耍，我仿佛听到了他们欢乐的笑声，听到了小鸟悦耳的歌声。 孩子们在花园里尽情地欢笑，尽情地奔跑，那巨人在哪里呢？ 他离家去看朋友。 他去那儿住了多久？ 他离家去看朋友，在那里一住就是七年。 读到这，巨人给你留下了怎样的印象？ 巨人害怕孤独。 读课文第3～13自然段，思考：巨人回来后，做了些什么？花园里发生了哪些奇妙的变化？巨人又有什么转变？找出相关句子读一读。 花园的变化 巨人的转变 2这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。 7春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！” 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。 巨人回来前 巨人回来后 2园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。 草长莺飞、鲜花盛开、硕果累累、鸟语花香、欢声笑语、生机勃勃…… 7春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象……雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色……北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着……于是雹也来了…… 对比 霜雪铺地、北风呼啸、 冰雹闹腾 孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。 桃花盛开、小鸟歌唱 孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来唱歌。 别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。 冬天 春天 思考：花园的景色为什么会发生变化？ 孩子们把春天带进了巨人的花园。 花园的变化 巨人的转变 “你们在这儿做什么？”他叱责道。 于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌： 禁止入内 违者重惩 巨人的语言和行为表现了他怎样的特点？ 凶恶、冷漠、自私 赶走孩子，砌起高墙。 “我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。” 盼望春天到来。 认识到自己的错误，非常后悔自己先前的举动。 他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 巨人帮助小男孩。 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。 善良 巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 拆除围墙，邀请孩子。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。 别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。 读了这一部分，你有什么发现？ 故事神奇，春天同孩子们在一起。 小练笔： 巨人终于明白，__________________________________________________。 看着这奇妙的一切，巨人终于明白了。他明白了什么呢？请写下来。 示例1：没有孩子的地方，鲜花凋谢；有孩子的地方，鲜花盛开。 示例2：有孩子的地方鲜花盛开，桃