山西省运城市景胜中学2023-2024学年高三上学期期中模拟考试语文试题A卷

景胜学校2023-2024学年度第一学期高三期中模拟（11月） 语文试题（A卷） 2023.11 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 文化自信自强，包含坚定文化自信和推进文化自强两个方面，是辩证统一的 范畴。文化自信涉及对核心价值体系的认知认同，文化自强则需要通过发挥文化 建设铸魂、塑形、启智、润心、赋能等独特功能，激发全民族文化创新创造活力， 实现文化价值固基、文化体系完善，文化动力强盛的目标，一方面，需要我们提 振民族精神，坚持社会主义核心价值观的引领，注重从中华文化宝库中萃取精华、 汲取能量、延续文脉，持续增强中华文化的生命力、创造力；另一方面，需要树 立文化自觉意识，提升文化自信自强理念，使文化建设成果与新时代高质量发展 需求相适应，同国家社会建设趋向相协调。 我们要聚焦中华优秀传统文化的核心思想理念、中华传统美德、中华人文精 神，开启当代中国文化精神的寻根、承续与拓展旅程，从研究阐发、教育普及、 保护传承、创新发展、传播交流等方面协同推进并取得新成果；要将中华优秀传 统文化、革命文化和社会主义先进文化置于世界文明发展视域中全面审思检视， 从观念、制度、行为、物质和精神等层面，进行前瞻性思考、全局性谋划、整体 性推进，尤其要深入把握中国式现代化的价值取向与方法论原则，增强历史主动 精神和实践创造精神，立足中华文化立场，将文化自信自强融入中国特色社会主 义现代化国家建设事业的各个方面，谱写波澜壮阔的中国式现代化文化长卷。 材料二： 中华创世神话学术高地建设工程以学理上能贯通、学术上集大成为学术目标， 通过历时五年的辛勤工作，首次对中华创世神话进行了全面的学术梳理和探索研 究，填补了国内相关研究领域的空白。 考古学研究早已证明人类文明起源并非一种模式，中华文明起源具有独特的 路径。对中华创世神话的分析既是建立中国特色的人类文明起源叙事，从而完善 人类文明起源叙事的尝试，也是与以古希腊罗马神话为代表的西方文明起源叙事 进行平等对话。 中华创世神话不仅涵盖了人类文明起源的一切要素，更表现出不同于西方的 中华路径，是独特的人类文明起源叙事，研究表明，中华创世神话是以神话叙事 方式建构的文明起源过程，内容涉及人类文明起源的诸方面，如自然和人类的起 源，物质文明、制度文明和道德文明的起源，民族与国家的起源等，作为独特的 文明起源叙事，中华创世神话不仅诠释了中华民族独有的价值观与民族精神，还 表现了为中华文明持续发展提供重要驱动力的趋向于坚守传统基础上创新的渐 进性思维。 对中华创世神话谱系的植理，不仅是对人类文明起源进行的系统性建构，也 揭示出中华创世神话内容的演进反映人类社会发展一般规律的事实，是当代进行 中西文明对话的重要材料。研究表明，具有文明奠基意义的中华创世神话不仅对 自然和人类起源进行了解释，也追溯了早期社会关系的产生，并对国家的产生和 治理规则进行了建构，最终成为民族自我认同的核心文化符号，成为中华文明精 试卷第1页，共8页 神性、符号化和思维模式的源头，与西方神话相比毫不逊色。这种对中华创世神话的客观认知将极大地改变过去重视西方神话，忽视乃至轻视中华创世神话的现象，有助于中西文明的平等对话。 中华创世神话学术研究工程通过多学科交叉研究为中华文明史的追溯提供 了庞大的、系统性的实证，不仅为过去主要依靠考古和历史文献研究形成成果的 中华文明探源工程提供了新的材料，而且在神话与考古、历史文献的比照研究中 帮助当代人更深刻地理解中华文明诞生的意义和价值。研究表明，中华创世神话 具有重视文化制度创制、强调科学发明、弘扬创造精神的特色，说明制度创新是 中华民族的长处，科技创新是中华民族的传统。创世神话体现的科技创新传统此 前常被忽视，但女娲神话讲述的制陶与冶金技术的发生，燧人氏神话所讲述的人 工取火技术的发明，神农氏神话讲述的中草药的发现，黄帝神话讲述的交通工具 的发明，嫘祖神话讲述的养蚕缫丝技术的出现，帝喾神话讲述的天文观测技术的 进步等，无不体现了申华先民对发明创造的热爱和对科学真理的追求。这些结论 将帮助当代人更好地了解被西方文明中心论遮蔽的中华文明的光辉真相。研究还 表明，中华创世神话体现了多元一体的文化格局，是当代建构人类命运共同体的 重要文化和精神资源，因此研究、传承中华创世神话，不仅有助于建构中华民族 伟大复兴的文化根基，也有益于人类命运共体的建构。 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文化建设要实现价值固基、体系完善、动力强盛的目标，就必须坚持核心价值引领， 发挥文化建设独特功能，走创新之路。 B．中华创世神话强调科学发明，体现了中华先民对发明创造的热爱和对科学真理的追 求，也反映出中华民族科技创新的优势