第1课《人民解放军百万大军横渡长江》课件（共28张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

人民解放军 百万大军横渡长江 文化自信：感知课文内容，识记、理解本文的生字词 语言运用：体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。 思维能力：培养通过标题把握新闻主要内容的阅读才能。 审美创造：体会人民解放军排山倒海、所向披靡、一往无前压倒敌人的气势和英勇作战的精神，培养学生的爱国主义热情，激发学生的民族骄傲感。 核心素养目标 创 作 背 景 1949年,辽沈、淮海、平津三大战役结束,人民解放军在全国取得胜利已成定局,但国民党反动政府仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后,于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。 毛泽东发布了“向全国进军”的命令,人民解放军于20日子夜发起了渡江战役。 22日夜,毛泽东撰写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿。 识 记 生 字 负隅顽抗（ ） 撰写（ ） 歼灭（ ） 锐不可当（ ） 要塞（ ） 溃退（ ） 　 yú zhuàn jiān dāng sài kuì 理 解 词 语 风平浪静： 突破： 锐不可当： 督战： 要塞： 业已： 没有风浪，水面很平静，形容平静无事。 集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。 形容勇往直前的气势，不可抵挡。锐：锐气；当：抵挡。 已经。 监督作战。 在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 “我”望到“庄外临河空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限”，那缥缈月夜空间的戏台，使“我”疑心是“画上见过的仙境”，深被吸引，无限欢喜，更全神贯注地一直望到“台上显出人物来，红红绿绿的动”。无限欢喜、兴奋之情。 时间：一九四九年四月二十二日 地点：长江（九江至江阴） 人物：人民解放军百万大军 事件：人民解放军横渡长江（渡江战役） 经过：中陆军首先渡过，西路军和中路军同时发起渡江作战 结果：占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。 讨论：阅读课文，找出课文中的六要素。 整 体 感 知 “我”望到“庄外临河空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限”，那缥缈月夜空间的戏台，使“我”疑心是“画上见过的仙境”，深被吸引，无限欢喜，更全神贯注地一直望到“台上显出人物来，红红绿绿的动”。无限欢喜、兴奋之情。 整 体 感 知 导语从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领了全文。 思考：导语在文中有什么作用？ “我”望到“庄外临河空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限”，那缥缈月夜空间的戏台，使“我”疑心是“画上见过的仙境”，深被吸引，无限欢喜，更全神贯注地一直望到“台上显出人物来，红红绿绿的动”。无限欢喜、兴奋之情。 主体：从“二十日夜起”到文章最后 第一层：“二十日夜起”至“已渡过三十万人”。 写出了中路军渡江的时间、地点、人数。 第二层：从“二十一日下午五时起”至“不起丝毫作用”。 写出了西路军渡江的情况及对其评价。 第三层：从“汤恩伯认为”到最后。 写出了东路军渡江的情况和三路大军胜利横渡长江。 小组交流：理清主体部分的层次，概括各层层意。 整 体 感 知 “我”望到“庄外临河空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限”，那缥缈月夜空间的戏台，使“我”疑心是“画上见过的仙境”，深被吸引，无限欢喜，更全神贯注地一直望到“台上显出人物来，红红绿绿的动”。无限欢喜、兴奋之情。 整 体 感 知 讨论：主体部分从哪些方面报道各路军的渡江情况？（填表） 队 伍 时 间 地 点 渡过兵力 “我”望到“庄外临河空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限”，那缥缈月夜空间的戏台，使“我”疑心是“画上见过的仙境”，深被吸引，无限欢喜，更全神贯注地一直望到“台上显出人物来，红红绿绿的动”。无限欢喜、兴奋之情。 整 体 感 知 讨论：主体部分从哪些方面报道各路军的渡江情况？（填表） 队 伍 时 间 地 点 渡过兵力 中路军 20日夜——21日夜 安庆——芜湖 30万 西路军 21日下午5时起——22日22时 九江——安庆 2/3 东路军 21日下午5时起——22日22时 南京——江阴 大部 “我”望到“庄外临河空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限”，那缥缈月夜空间的戏台，使“我”疑心是“画上见过的仙境”，深被吸引，无限欢喜，更全神贯注地一直望到“台上显出人物来，红红绿绿的动”。无限欢喜、兴奋之情。 整 体 感 知 顺序：事件发生的先后、各路军进展情况。 讨论：主体部