6.2 做负责任的人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

道德与法治（部编版）八年级 上册 第六课 责任与角色同在 做负责任的人 1、承担责任的代价和回报是什么？ 2、如何选择和对待自己承担的责任？ 3、如何对待生活中不可推卸的责任? 4、如何做负责任的人？ 教学目标 在以下情境中，你会怎样做？ 买早点时，店主多找了钱给你。 老师表扬你黑板报办得好，其实你知道晓洁同学付出的更多，自己只是协助而已。 看到有人驾车撞人后逃逸。 我会如实向老师反映情况，说自己只是一 名协助者。 我会将多找的钱退还给店主。 我会记住车牌号,拨打“ 110”报警，救助被撞的人并拨打“ 120” 班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小龙听了，也想试试。 负责班委工作，会占用你一部分学习时间，对你的学习造成影响。本来你的成绩就不拔尖，何必凑这个热闹? 负责班委工作也许会减少你和朋友一起娱乐的时间，可能会让某些同学感到不满意。作为班委，你得坚持原则，办事公道，但有的同学可能不会理解和支持你，甚至还会抱怨。对于这些，你能承受吗? 你放心，我们几个会帮你拉选票。选上班委以后，我们有什么事情，你可得帮我们打“掩护”。 听了老师、同学、妈妈、爸爸的说法，小龙沉思…… （4）有没有哪种选择不需要付出代价？ （1）我选择的责任是什么？ （2）如果承担这个责任，我可能付出什么？ （3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 选择参加班委竞选。 付出时间和精力，可能影响自己的学习；可能被同学误解,和同学的矛盾可能增加；做错事情可能会受到老师和同学的批评；等。 增长才干，培养能力，增强与他人沟通的能力，获得成就感,获得老师的赞扬和同学们的尊重等。 没有。选择一种责任也就意味着必然付出一定的代价。 1 2 3 时间、精力 金 钱 责备、处罚 无论谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。 代价 1 2 3 良好的自我感觉 获得新的知识与技能 获得他人的尊重和赞许 承担责任往往伴随着获得回报的权利。 回报 物质回报：报酬，奖励等 精神回报： 1、在王一诺面前哪些是可以不可选择的？哪些是可选择的？ 2、为什么不是我们自愿选择的责任还要去承担？哪些责任不是自愿选择的？那是哪里来的呢？ 收获 如何作出选择并承担责任? 职责所在，先天确定的角色，道德底线，民族大义等 班级，同学，老师 态度，方法； 1.应根据自身实际，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。 2.一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 不言代价与回报 重点：我们应如何正确对待责任？ 正确评估 作出选择 承担责任 相关链接 人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。 ——梁启超 尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。 ——刘易斯（美） 高尚、伟大的代价就是责任。 ——丘吉尔（英） 战后，后来在清理烈士遗物的时候，战友们发现了曹玉海直至牺牲都一直珍藏在身边的未婚妻的信和那对绣着"永不变心"的枕套。 团里代表部队根据信封上提供的地址给曹玉海的未婚妻寄了一封信，告诉她:“曹玉海同志是祖国优秀的儿子，是抗美援朝的一级英雄、特等功臣，直到他为祖国流尽最后一滴血的时候，还珍惜地保存着你给他的信和爱情的纪念。” 而那位深爱着曹玉海的护士在后来的回信中这样写道：“这对我该是多么不可弥补的损失啊！但我因有了这样的爱人而自豪，我要永远不愧为他的爱人。告诉您--他亲密的战友，我坚决要求到朝鲜前线去。” 曹玉海身上体现了什么样的精神？ 在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大抗美援朝精神 。 ——习近平：在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话 承担社会责任有什么意义? 01 （2）他人对我负责,才能使我们顺利地成长和幸福地生活。 （4）正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 （1）自己对自己负责,才能使自己的潜能得到充分发挥,承担起时代和国家所赋予的使命。 （3）我对他人负责，人人具有责任心，才能共享更加幸福美好的生活 。 1963年，樊锦诗大学毕业后，怀揣研究祖国文化遗产的梦想，来到了大漠深处的敦煌莫高窟。她住土房，喝咸水，晚上点亮宿舍里的煤油灯，在物质条