1.3地球的历史课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

第一章 人教版 第三节 地球的历史 01 化石和地质年代表 Fossils and geologic time scale 学习目标 1.理解地层与化石研究对地球历史认识的主要作用。（重点） 2.了解地球地质历史的年代划分。 3.了解地质年代表。 一、化石和地质年代表---(自学时间5分钟) 阅读课本14-15页，完成三维设计P9页 1.地层与化石 (1)地层：地层是具有时间顺序的 岩石。 沉积岩的地层特点：具有明显的______ ，常含有 。 (2)化石：在沉积岩的形成过程中，有些生物的 或 会在沉积物中保存下来，形成化石。 (3)地层与化石的关系：同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石，越古老的地层含有越 、越 生物的化石。 层状 层理构造 化石 遗体 遗迹 低级 简单 4 3.地质年代表：把漫长的地球历史按照 、 、 等时间单位，进行了系统性的编年，这就是地质年代表。填写下表： 宙 代 纪 古生 中生 新生 5 1 2 研究地层是了解地球历史最主要的途径。 越古老的地层含有越高级、越复杂生物的化石。 自学检测判断（1分钟） 6 地层 地球约有46亿年的历史，在这漫长的时间里，它经历了多次火山爆发、板块碰撞等，要了解这些经历，研究地层是最主要的途径。地层是具有时间顺序的层状岩石，是了解地球演化的重要途径。地层结构最明显的岩石是沉积岩。 1.研究地球历史的主要途径——地层 讲述第一个... text has been truncated due to evaluation version limitation. 7 裸露在地表的各种岩石，在风吹、日晒、雨淋以及生物的作用下被破坏，破坏的产物被风和流水等搬运后沉积起来，经过压紧固结而形成的岩石。 沉积岩的概念： ①具有层理构造；②常含有化石；③岩层上新下老。 太行山王莽岭的沉积岩地层 新 老 2、沉积岩 沉积岩地层的特征： 沉积岩 研究意义： 不同地层的沉积环境不同，通过研究地层可以反映地层形成时的地理环境。 地层层序法就是根据地层下老上新的规律来确定其相对新老关系的基本方法。沉积岩形成后，如未经剧烈的变动，则下面的岩层较老，上面的岩层较新，即有下老上新的规律。 地层层序法确定沉积岩层的新老关系 A>B>C>D 如图，A、B、C、D表示岩层，比较岩层年龄大小： 【深度思考】 古老的地层一定在新地层的下方吗？ 不一定。 如果发生大规模的地质构造运动，新老地层位置发生互换，古老的地层可能会在新地层的上方。 3.化石 特点： ①同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石；②越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。 三叶虫化石 恐龙化石 概念：在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来，形成化石 研究意义： 依据化石可以推断当时的地理环境 化石 人教版（2019）高中地理必修第一册 … … … … ☯ 三叶虫化石 恐龙化石 蓝藻化石 思考： A、B两地是否具有同一时代的地层？ 将同时代的地层用虚线连接起来，分析两地层差异的原因？ 地点B地层4缺失的原因？ 同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石。 同一地层，海拔高度不同。两地的岩层发生断裂，并在垂直方向上发生了位移。 可能一：B地顶部最初可能存在该地层，在隆起后经风化、外力侵蚀后消失。 可能二：A、B两地断层形成时，还未形成该地层，之后A地较低接受沉积物沉积形成该地层，B地较高不具备沉积条件 A、B两地地层对比 1 2 2 3 3 4 同一时代的地层具有差异性的原因： ①地壳运动导致的隆起，凹陷； ②环境变迁导致海侵海退； ③流水、风力等外力侵蚀 红色岩层指示氧化环境 黑色页岩并含黄铁矿指示还原环境 4.研究地层和化石的地理意义 炎热、潮湿 寒冷、潮湿、缺氧 温暖的浅海环境 三叶虫化石 菊石化石 海洋环境 4.研究地层和化石的地理意义 珊瑚化石指示清澈温暖的浅海环境 破碎的贝壳指示滨海环境 4.研究地层和化石的地理意义 珊瑚礁是指珊瑚群体死后其遗骸构成的岩体。珊瑚一般生长在水温22-30℃的海水中。 在我国喜马拉雅山脉曾多次发现珊瑚化石，请尝试推测喜马拉雅山脉的古地理环境 5、地质年代表 ☯ 概念： 地球演化呈现明显的阶段性，据此把地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行了系统性的编年。 依据： 地层顺序； 生物演化阶段(如某种生物的出现、繁盛或灭绝)； 岩石年龄 地质年代表 人教版（2019）高中地理必修第一册 … … … … ☯ 3.单位： 地层单位：宇 界 系