内容正文:
第8课梦游天姥吟留别登高琵琶行并序
晨背素养
CHEN BEI SU YANG
重点背诵:文言实词“病”,文学常识“古体诗、近体诗、歌行
背基础知识(10分钟)
体”,文化常识“谥号、庙号、年号”。
背目标
备考话题1:率真人生。备考话题2:爱国与爱民。备考话题
背精彩语段(10分钟)
3:关注弱者。
背热点主题(10分钟)
热点主题:忧患意识。重点背诵:相关名言。
晨背效果检测(15分钟)
文言基础知识、文化常识判断、文言实词。
背基础知识
课内知识
(4)虎鼓瑟兮鸾回车(名词作动词,弹奏)
一、词语积累
(5)古来万事东流水(名词作状语,向东)
1.辨识通假
(6)訇然中开(名词作状语,从中间)
列缺霹雳(“列”同“裂”,分裂)
(7)无边落木萧萧下(名词作动词,落下)
2.一词多义
(8)艰难苦恨繁霜鬓(形容词的使动用法,
使…增多)
我欲因之梦吴越(想)
(1)欲
(9)闻舟中夜弹琵琶者(名词作状语,在夜
云青青兮欲雨(将要)
里)
艰难苦恨繁霜鬓(副词,很)
(10)商人重利轻别离(形容词作动词,看
(2)苦
必先苦其心志(《〈孟子〉二章》)
重:轻视)》
(形容词的使动用法,使…痛苦)
(11)梦啼妆泪红阑干(名词作状语,在梦中)
遂命酒(动词,叫,吩咐)》
(12)江州司马青衫湿(形容词作动词,被
命日《琵琶行》(动词,命名,题名)
(3)命
浸湿)
生死有命,富贵在天(《论语》)
(13)浔阳江头夜送客(名词作状语,在夜里)
(名词,天命,命运)
(14)歌以赠之(名词作动词,作歌)
使快弹数曲(shù,数词,几,表示不确
4.古今异义
定的数目)
(4)数
(1)万里悲秋常作客
曲红绡不知数(shù,名词,数量)
古义:远离故乡。今义:一万里的距离。
不可胜数(成语)(shǔ,动词,计算)
(2)百年多病独登台
我从去年辞帝京(动词,离开)
古义:借指晚年。今义:很多年或很长时
莫辞更坐弹一曲(动词,推辞)
(5)辞
期:人的一生:终身。
撰长书以为贽,辞甚畅达(《送东
(3)艰难苦恨繁霜鬓
阳马生序》)(名词,文辞)
古义:极恨。今义:苦和恨。
3.词类活用
(4)因为长句
(1)对此欲倒东南倾(名词作状语,向东南)
古义:于是创作。今义:连词,表示因果
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(2)云青青兮欲雨(名词作动词,下雨)
关系。
(3)栗深林兮惊层巅(动词的使动用法,
(5)明年秋,送客湓浦口
使……战栗;使…震惊)
古义:第二年。今义:今年的下一年。
(6)铁骑突出刀枪鸣
歌行体
古义:突然爆发出。今义:鼓出来或超过一
“歌行”是我国古代诗歌的一种体裁,是初
般地显露出来
唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来
(7)整顿衣裳起敛容
的。主要特点有:
古义:整理。今义:使紊乱的变为整齐:使
(1)篇幅可短可长。如白居易的《长恨歌》
不健全的健全起来。
有一百二十句,《琵琶行并序》则有八十八句。
(8)暮去朝来颜色故
(2)保留着古乐府叙事的特点,把记人物、
古义:容貌。今义:由物体发射、反射或透
记言谈、发议论、抒感慨融为一体,内容充实而
过的光波通过视觉所产生的印象
生动。
(9)老大嫁作商人妇
(3)声律、韵脚比较自由,平仄不拘,可以换
古义:年纪大了。今义:排行第一的人。
韵。“歌行”体诗歌在格律、音韵方面冲破了格
二、文学常识
律诗的束缚。歌行体的形式比较自由,是由内
古体诗
容所决定的。
文学史上习惯把唐以前出现的所有诗歌体
(4)句式比较灵活,一般是七言,也有的是
裁称为“古体诗”。最古远的,当属创作于西周
以七言为主,其中又穿插了三、五,九言的句子。
初年到春秋中叶、后经孔子编修成集的《诗经》:
课外拓展
然后是战国末年屈原等楚地诗人创作的带“兮”
一、文言实词
字的“骚体诗”(又名“楚辞”),屈原的《离骚》是
病
其代表:汉代出现了朝廷官署采集整理的“乐府
[词义推导]
民歌”,如《孔雀东南飞并序》,以及诗人仿乐府
“病”原义为“重病”,取其比喻义为“缺点、
民歌而创作的“乐府诗”(分为“歌”“歌行”“引”
毛病”:得了重病就会感到“困苦”并为之“担心、
“曲”“吟”等小类),如《短歌行》(曹操)、《白雪歌
忧虑”。
送武判官归京》(岑参):汉、魏、晋、南北朝诗人
[词义例释]
们还创作有大量的四言,五言、七言及杂言等
(1)名词
诗,如《古诗十九首》、《归园田居》(陶渊明)等。
①重病(轻的为“疾”),泛指疾病
近体诗
君之病在肠胃。(《扁鹊见蔡桓公》)
近体诗与古体诗(又称古风)相对,是唐代
您的病在肠胃之中。
出现的新诗体,严格讲究格律,分为绝句(五言
臣少多疾病,九岁不行。(《陈情表》)
四句、七言四句)、律诗(五言八句、七言八句)、
臣小的时候经常有病,九岁时还不会
排律(十句以上)三种,以律诗的