内容正文:
第三章 整式及其加减
1 字母表示数
学习目标
1.能用字母表示以前学过的运算律和计算公式.(重点)
2.能用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律.(重点,难点)
3.体会用字母表示数的意义,形成初步的符号感.(难点)
自主学习
学习任务一 用字母表示图形摆放规律
阅读教材第78页,完成下列问题.
…
图1
如图1所示,搭1个正方形需要4根火柴棒.
(1)按图1的方式,搭2个正方形需要 根火柴棒,搭3个正方形需要 根火柴棒.
(2)搭10个这样的正方形需要 根火柴棒.
(3)搭100个这样的正方形需要 根火柴棒.
(4)如果用x表示所搭正方形的个数,那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒?与同伴进行交流.
(5)根据你的计算方法,搭200个这样的正方形需要 根火柴棒;搭1 000个这样的正方形需要 根火柴棒.
学习任务二 用字母表示运算律与公式
1.用字母表示运算律.如果用字母a,b,c表示数,请写出有理数的运算律.
(1)加法交换律为 ;(2)乘法交换律为 ;
(3)加法结合律为 ;(4)乘法结合律为 ;
(5)乘法分配律为 .
2.用字母表示学科内常用公式.
(1)如果用s表示路程,v表示速度,t表示时间,那么s= .
(2)如果用a表示长方形的长,b表示长方形的宽,那么长方形的周长l= ,长方形的面积S= .
(3)如果用r表示圆的半径,那么圆的面积S= ,圆的周长l= .
(4)如果用a表示三角形的一边,h表示三角形该边上的高,那么三角形的面积S= .
合作探究
1.填空.
(1)a+1的相反数是 .
(2)小明比弟弟大5岁,当弟弟x岁时,小明 岁.
(3)一台洗衣机原价b元,则降价13%后为 元.
2.用字母表示数量关系时要注意哪些书写方面的问题?
3.用字母能表示任何数吗?
当堂达标
1.观察下列式子:0.1x+3,,t4,.其中书写规范的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
2.车上有100袋面粉,每袋50千克,取下x袋,车上还有面粉( )
A.50(100-x)千克 B.(50×100-x)千克
C.100(50-x)千克 D.50x千克
3.(重庆中考A卷)把黑色三角形按如图2所示的规律拼图案,其中第①个图案中有1个黑色三角形,第②个图案中有3个黑色三角形,第③个图案中有6个黑色三角形,…,按此规律排列下去,则第⑤个图案中黑色三角形的个数为( )
① ② ③
图2
A.10 B.15 C.18 D.21
4.(四川南充中考)原价为a元的书包,现按8折出售,则售价为 元.
5.某班有学生m人,若每4人一组,有一组少2人,则所分组数是 .
6.如图3所示,用字母表示图中阴影部分的面积.
图3
课后提升
1.如图4所示,用棋子摆出下列一组“口”,按照这种方法摆下去,则摆第n个“口”需用棋子( )
… ?
第1个“口” 第2个“口” 第3个“口” 第n个“口”
图4
A.4n枚 B.(4n-4)枚 C.(4n+4)枚 D.3n枚
2.有一块长为x m,宽为y m的长方形草坪,在草坪中间有一条宽为z m的人行道,形状如图5所示,请你计算这块草坪的实际绿化面积.
图5
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