2.2.3 植物体的结构层次 学案-2023--2024学年人教版生物七年级上册

班级： 姓名： 2.2.3 植物体的结构层次 ◆学习目标： 1.概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 2.能识别植物体的几种主要组织。 3.能描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、植物体。 4.认同植物体是一个整体。 ◆学习重、难点： 1.学习重点：识别植物体的几种主要组织。 2.学习难点：描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、植物体。 ◆学习过程 【导】 细胞是如何构成动物体的？细胞怎样构成植物体呢？ 【思】 请阅读课本P63—65，小组讨论，完成以下练习： 1.植物体的发育是从_________开始的，其经过细胞 、 ,形成 、 ，进而形成植物体。 2.绿色开花植物有两大类器官， 、 、 为营养器官；花、 和 _________为 器官。 3.植物体的五大组织： 组织的细胞终生保持 能力；起保护作用的组织叫做 ________组织；起运输作用的组织是 组织，包括运输水、无机盐的 和运输有机物的 ；营养组织有储藏________的功能，含有 的营养组织能进行 作用；机械组织对植物主要起 和 作用。 4.按照从微观到宏观的顺序，植物体的结构层次是__ _____→____ ___→_____ __→ ______。 【议】 探究一：绿色开花植物的六大器官 根据图片，写出箭头所指的分别是植物的哪种器官？ 探究二：植物的几种主要组织 阅读课本P64，完成下列表格。 组织 主要分布 细胞结构形态特点 功能 分生组织 茎尖、根尖 细胞小、壁薄，核___，质____。 分裂产生新细胞,再分化形成其他组织 保护组织 根、茎、叶的表面 排列紧密 _ ____作用 输导组织 ___ __、__ ____、 ___ ___等处 管状。有__ ____和____ __ 作用 营养组织 六大器官都有 壁_ __、_____ _较大 ____________ _ 作用 机械组织 茎、______、叶片、花柄、果皮、_____等处 ______ __增厚 ____ ___和_______作用 探究三：植物体的结构层次 与动物体相比，植物体的结构层次有什么不同？ 【测】 1“藕断丝连” 是常见的现象，这“丝”来自植物体的什么组织（ ） A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织 2．下列结构中属于植物营养组织的是（    ） A．一块洋葱表皮 B．一棵苹果树 C．一个橘子 D．一块西红柿果肉 3．用开水烫一下番茄，可斯下一层表皮，这层表皮是 组织， 番茄果肉是 组织。（    ） A．保护  营养 B．分生 营养 C．营养 保护 D．输导 分生 4.树皮中有筛管这种输导组织，如果将树皮剥去，植物就会死亡，说说其中的道理。 学科网（北京）股份有限公司 $$