Unit1 How can I get there？(导学案)人教PEP版英语六年级上册

（六）年级（英语 ）学科（上）册 导 学 案 单元名称： Unit1 How can I get there? 教学班级： 六年级 2023年秋季 Unit 1 How can I get there? 单元教学方案 单元教材分析 本单元通过不同的场景，提供了表达地点、问路的句型结构。教学中三个版块:A 部分， B部分和C 部分。A部分包括重点词汇和情景对话，共两个课时。第一课时呈现了吴一凡和Robin的谈话，引出表示地点的词汇。.第二课时吴一凡和Robin的谈话，引出句型Where is the...? It’s…A 部分重点掌握词汇和询问地点并回答的句型。 B部分包括重点词汇、情景对话和读和写，共三个课时。 单元教学目标 知识目标 （1）能够听、说、读、写单词和词组：science museum, post office, bookstore, cinema, crossing, turn left, go straight, turn right （2）能够听、说、认读单词：ask, sir, interesting, Italian, restaurant, pizza, street, get, GPS, street, gave, feature, follow, far, tell （3）能够听、说、读、写句型： —Where is the...? —It’s near the door.. —How can we get there? —Turn left at the bookstore. （4）知道英语句子有升降调。 能力目标 （1）能够正确使用science museum, post office, bookstore, cinema, crossing, turn left, go straight, turn right这些单词和词组描述城市设施及其位置。 （2）能够在情景中运用句型询问地点并作答： —Where is the....? —It’s ... 情感目标 (1) 能够在迷路时主动寻求帮助。 (2) 能够适当饮食，不暴饮暴食。 单元知识结构 1、四会内容：单词library post office hospital cinema bookstore museum south west east turn left turn right go straight 句子Where is the cinema?It,s next to the hospital turn left at the cinema ,then go straight .It,s on the left. 2、学习指示方位性的单词和短语。 单元教学策略 本单元重点学习有关出行的问题，英语表达多是问路和指路，而且本单元的许多单词以前学过，生词量少，关键是对于口头表达能力的训练，因此在教学中教师应充分利用以前学过和旧知识来为新语言的学习服务。注重新旧知识的前后联系，将所学内容巧妙引入活动之中，尽可能赋予枯燥的教学内容以生动有趣的活动。 课时安排 第一课时: A Let’s learn Make a map and talk 第二课时: A Let’s try Let’s talk 第三课时: B Let’s learn Be a tour guide 第四课时: B Let’s try Let’s talk 第五课时: B Read and write 第六课时: B Let’s check Let’s wrap it up. C Story time 课时教学设计 学习内容 Unit 1 How can I get there?A Let’s learn 课时 1st 课型 单词课 教材分析 本单元的教学重点是“问路”以及“指点方向”。涉及“问路”的句型主要有:Where is...? How can I get to…? 学习目标 1. 能掌握五个四会单词或同组：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital。 2. 能运用句型 Where is the cinema? It’s next to the bookstore. 进行简单交流。 3. 能够独立制作地图并运用所学知识进行交流。 4. 能够听懂并基本会唱歌曲where is the hospital? 教学重点 教学难点 掌握Let’s learn部分的四会单词和词组。 正确书写和掌握四会单词museum, hospital, cinema 及其发音。 教学准备