第13课《唐诗五首——黄鹤楼》课件（共29张PPT）2023—2024学年统编版语文八年级上册

《黄鹤楼》 崔颢 巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼（武汉） 享有“天下绝景”的盛誉 与湖南岳阳楼，江西滕王阁并称为“江南三大名楼” 黄鹤楼 岳阳楼 滕王阁 江南三大名楼 黄鹤楼 2 黄鹤楼简介 黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大火焚毁；1985 年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称，今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载，黄鹤楼始建于三国。1700多年来， 屡建屡毁，仅明清两代，就被毁7次，重建和维修了10次。有“国运昌则 楼运盛 ”之说。 黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、 陆游、杨慎、张居正等，都先后到这里游乐，吟诗作赋。 3 崔颢（约公元704——754年）唐朝汴梁人，公元723年进士。他才思敏捷，善于写诗。但他宦海浮沉，终不得志，极为失意。唐朝开科取士，每年也不过一二十人，当年白居易二十七岁的时候中了进士，他写了这样一句诗：“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”，得意之情，溢于言表，而崔颢呢，还不到二十岁就中了进士，本以为是前程锦绣了，但是却是宦海浮沉，终不得志。 作者简介 4 诗人为求官来到湖北，登上黄鹤楼，看眼前鹤去楼空，望天际悠悠白云，睹洲上萋萋芳草，不觉慨然于岁月不再、人世茫茫，写下了这首《黄鹤楼》。 写作背景 写作背景 唐代诗人崔颢的题咏，使黄鹤楼赢得“天下江山第一楼”的美誉。《黄鹤楼》这首诗运用了优美的神话传说，写出黄鹤楼的来历、登楼所见以及触景生情引起的乡愁。宋代人把这首诗推为唐人七律第一。 唐朝大诗人李白经过武昌，也登上黄鹤楼，放眼楚天，胸襟开阔，诗兴大发，正要提笔写诗时，却见到崔颢的诗，自愧不如，只好说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。崔颢题诗，使李白搁笔，崔颢从此名气大盛。大约黄鹤楼边的“搁笔亭”就是因此而建的。 黄鹤楼图片 黄鹤楼 昔人已乘/黄鹤去，此地空余/黄鹤楼。 黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠。 晴川历历/汉阳树，芳草萋萋/鹦鹉洲。 日暮乡关/何处是? 烟波江上/使人/愁。 朗读指导 ①昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 【译文】传说中的仙人早乘黄鹤飞去， 这地方只留下空荡的黄鹤楼。 首联：借传说起笔，为黄鹤楼蒙上了一层神奇的色彩。 【费祎的传说】 作者感叹物是人非，抒发了寂寞、惆怅之感。 指传说中骑鹤飞去的仙人 离开 只，仅 ②黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 【译文】飞去的黄鹤再也不能复返了， 唯有悠悠白云徒然千载依旧。 颔联：承上联进一步写岁月不再，以白云悠悠反衬人生短促、世事茫茫。 一旦一经 千年 飘飘荡荡的样子 ③晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 【译文】天气晴好，江北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲的芳草长得繁茂浓绿。 颈联：写登上黄鹤楼所见的实景。 晴日里的原野 分明的样子 草木茂盛的样子 ④日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【译文】日近黄昏不知何处是我的家乡？面对烟波浩淼的大江令人发愁！ 尾联：借景抒情，以日暮途远抒发漂泊思乡之情。 故乡 1.首联引用神话传说表达了作者怎样的情感？ 诗词赏析 为黄鹤楼蒙上了一层神秘的色彩，传达出诗人内心的孤寂与苦闷。从眼前的黄鹤楼阐发联想、想像。昔日仙人乘黄鹤过此，如今人去楼空，令人惆怅。借传说落笔,感叹物是人非。 2.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。 诗词赏析 第一个“空”有“只，只有”之意，强调空间上的虚无，写出了“昔人”已去，只剩下空荡荡的黄鹤楼和诗人旧自己，重在写景，使人产生孤寂之感； 第二个“空”有“空空的，空荡荡”之意，强调时间上的邈远，重在抒情，表达了诗人漂泊在外，内心的孤独、寂寞和惆怅之感。 3.尾联以“愁”字结尾有什么表达效果？ 诗词赏析 全诗以“愁”字作结，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。 前两联都是先写神话传说，再写眼前景物，虚实结合，写出诗人对世事变化的感慨。 以神话传说起笔，既写出黄鹤楼的历史悠久，又增添了神异色彩，丰富了诗歌内容。 1.本诗是怎样把神话传说和眼前景物融为一体的？ 合作探究 2.颈联写看到的繁荣景象，而尾联却写清冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样的情感？ 运用反衬手法，以乐景衬哀情，传达出诗人深重的漂泊感以及对家乡的思念。 3.诗中最能概括感情的是哪一个字？请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的？ 愁。全诗以一“愁”字作结，点出了全篇的主旨。将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人失意漂泊之苦和对故乡的思念。 （或全诗以“愁”字收篇，有什么作用？） 4.李白用“眼前有景道不