2024届高考化学二轮专题复习：计算专题

计算专题 专 题 复 习 湖北省利川市第一中学 【探高考·真题鉴赏】 1.【2023山东卷题9、题10】 一定条件下，乙酸酐[(CH3CO)2O]醇解反应[(CH3CO)2O + ROH →CH3COOR + CH3COOH]可进行完全，利用此反应定量测定有机醇(ROH)中的羟基含量，实验过程中酯的水解可忽略。实验步骤如下： ①配制一定浓度的乙酸酐-苯溶液。 ②量取一定体积乙酸酐-苯溶液置于锥形瓶中，加入mgROH样品，充分反应后，加适量水使剩余乙酸酐完全水解：(CH3CO)2O + H2O → 2CH3COOH。 ③加指示剂并用cmol.L-1NaOH-甲醇标准溶液滴定至终点，消耗标准溶液V1mL。 ④在相同条件下，量取相同体积的乙酸酐-苯溶液，只加适量水使乙酸酐完全水解；加指示剂并用cmol.L-1NaOH-甲醇标准溶液滴定至终点，消耗标准溶液V2mL。 题9： 计算ROH样品中羟基含量(质量分数)是 （原题为选择题） 题10：根据上述实验原理，下列说法正确的是A. 可以用乙酸代替乙酸酐进行上述实验B. 若因甲醇挥发造成标准溶液浓度发生变化，将导致测定结果偏小C. 步骤③滴定时，不慎将锥形瓶内溶液溅出，将导致测定结果偏小D. 步骤④中，若加水量不足，将导致测定结果偏大 2.【2023湖北卷题19(4)】 1200K时，假定体系内只有反应C40H12(g) C40H10(g)+ H2(g) 发生，反应过程中压强恒定为P0(即C40H12的初始压强)，平衡转化率为α，该反应的平衡常数Kp为_______(用平衡分压代替平衡浓度计算，分压=总压×物质的量分数)。 3.【2023山东卷题15】 在含HgI2(g)的溶液中，一定c(I-)范围内，存在平衡关系：HgI2(s) HgI2(aq) ；HgI2(aq) Hg2+ + 2I- ；HgI2(aq) HgI+ + I- ；HgI2(aq) + I- HgI3- ；HgI2(aq) +2I- HgI42-，平衡常数依次为K0、K1、K2、K3、K4。已知lgc(Hg2+)、lgc(HgI+)、lgc(HgI3- )、lgc(HgI42-)随lgc(I-)的变化关系如图所示（图中1,2,3,4为后来添加），下列说法错误的是（ ） A. 线L表示lgc(HgI42-)的变化情况 B. 随c(I-)增大，c[HgI2(aq)]先增大后减小 C. a=lg D. 溶液中I元素与Hg元素的物质的量之比始终为2:1 4.[2023湖北卷题19(5)]40H(g) C40H18(g)+ H·(g)及40H11(g) C40H10(g)+ H(g)。反应的lnK(K为平衡常数)随温度倒数的关系如图所示。已知本实验条件下，lnK= -+c(R为理想气体常数，c为截距)。图中两条线几乎平行，从结构的角度分析其原因是_________________。 【研课标·聚焦素养】 1.认识物质的量在化学定量研究中的重要作用，能结合实验或生产、生活中的实际数据，并应用物质的量计算物质的组成和物质转化过程中的质量关系。能运用化学符号和定量计算等手段说明物质的组成及其变化，能分析物质化学变化和伴随发生的能量变化与物质微观结构之间的关系。2.能收集并用数据、图表等多种方式描述实验证据，能用数据、图表、符号等处理实验信息，能基于现象和数据进行分析推理得出合理结论。3.能从宏观与微观、定性与定量等角度对物质变化中的能量转化进行分析和表征。能从定性与定量结合上收集证据，能通过定性分析和定量计算推出合理的结论。 中国高考评价体系 学科素养要求即将进入高等学校的学习者具有在面对生活实践或者学习探索问题情境时，能够在正确的思想价值观念指导下，合理运用科学的思维方法，有效整合学科相关知识，运用学科相关能力，高质量地认识问题、分析问题、解决问题的综合品质。然而具备良好综合素质的学习者能够综合运用科学的思维方法，合理地组织、调动不同学科的相关知识与能力，高质量地应对生活实践或学习探索中的复杂问题情境，能够触类旁通、举一反三，甚至融会贯通。 【知识回顾】 1.物质的量及其相关计算：n = ，n = ，n = ，n = ； 稀释定律： ；阿伏伽德罗定律数学表达式：________ 2.转化率：已被转化的反应物的物质的量与其初始的物质的量之比（α=×100%） 3.原子利用率：期望产物的总质量与生成物的总质量之比（α=×100%） 4.中和热的测定：=