5《以工匠精神雕琢时代品质》课件26张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

中华缠枝纹薄胎玉壶 这件藏品为什么出彩？ 新课导入 匠心 1 以工匠精神雕琢时代品质 纯 粹 而 伟 大 执 着 而 专 注 作者：李斌 2 本文原载2016年4月30日《人民日报》，是对中央精神的积极回应。2016年国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”，一时间，“工匠精神”备受社会关注。之后，“工匠精神”入选《咬文嚼字》公布的2016十大流行语。 写作背景 匠心 3 有价值的新闻事实和有普遍意义的紧迫问题发表意见以指导实践的一种文体。社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称。 新闻评论 跨越两种文学体裁 属于新闻范畴 属于论说文范畴 新闻性 公众性 论理性 倾向性 匠心 4 乡土中国 紧抓标题 明确内容 一 将标题和内容紧密联系 匠心 5 标题“以工匠精神雕琢时代品质”提示我们文章的主要内容是什么？ 关键词 工匠精神 雕琢 时代品质 活动一：紧抓标题 明确内容 匠心 6 　　像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 　　《说文》里记载：“匠，木工也。”今天的“匠”，早已成为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。 　　“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。 工匠 雕琢技艺 打造产品 求精 工匠精神的具体内涵有哪些？ 活动一：紧抓标题 明确内容 匠心 琢，治玉也 ——《说文》 雕，谓之琢 ——《尔雅》 雕琢：指用钻、锥等工具对玉器雕刻花纹，使之成为精美的器物。（精美地细化） 雕琢技艺：不断改进、一点点使技艺越发完美。 雕琢是什么？ 分 析 匠心 8 工匠 雕琢技艺 打造产品 工匠精神 求精 匠心 9 “工匠精神”的具体内涵还有哪些？ 一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成了一个匠人的全部世界。 但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。 而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值底色。 活动一：紧抓标题 明确内容 专注 创新 敬业 匠心 10 “工匠精神”的内涵仅仅只有这些吗？ 活动一：紧抓标题 明确内容 匠心 11 工匠精神 发自肺腑、专心如一的热爱 臻于至善、超冠古今的追求 冰心一片、物我两忘的境界 时代品质是什么？(结合文章相关语句谈理解） 活动一：紧抓标题 明确内容 匠心 12 时 代 品 质 个人的精神 企业的气质 社会的风气 国家的素养 乡土中国 紧扣教材，梳理结构 二 标画每段的中心句或中心词，把握各段主要内容。 匠心 13 1.中心话题是什么？在提出话题方面有什么特点？ 2.本文围绕“工匠精神”从哪些方面进行论述？ 活动二：紧扣教材 梳理结构 匠心 14 提出观点——工匠精神的时代特征 呼吁人们践行工匠精神，论述工匠精神的时代意义 阐述“匠”的内涵，论述工匠精神对企业和国家的作用与意义 第二段 指出工匠精神是改变世界的现实力量，论述工匠精神的实质 第三段 从生命哲学和人生信念的高度论述工匠精神的内涵 第四段 第五段 第一段 活动二：紧扣教材 梳理结构 匠心 结合本文，总结新闻评论的一般写作思路。 引述材料，摆出现象，提出观点。 联系实际，围绕论点进行论证。 总结全文，提出倡议。 活动二：紧扣教材 梳理结构 匠心 16 乡土中国 深入研读，探究写法 三 小组合作探究：运用了哪些论证方法？本文语言有什么特色？ 匠心 17 1.作者在论证观点时运用了哪些论证方法？ 2.本文的语言有哪些特色？ 活动三：小组合作 探究写法 匠心 18 活动三：小组合作 探究写法 论证方法 相应语段 论证效果 引用论证 引用企业家的话；引用《说文》里对“匠”的记载；引用鲁迅的话 写出了工匠精神在当代的意义。 类比论证 像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 将手工匠人和企业进行类比，写出了企业拥有工匠精神的重要意义。 假设论证 倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱……有雷打不动、脚踏实地的淡定。 写出了工匠精神的深刻内涵。 对比论证 工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量 边破边立，写出了工匠精神的重大作用。 匠心 语言特色 整散结合，增强说服力。 善于用排比。 大量的成语使用，言简意赅，掷地有声。 活动三：小组合作 探究写法 匠心 20 乡土中国 拓展延伸，传承精神 四 小组讨论： “工匠精神”有哪些现实价值？ 匠心 21 活动四：拓展延伸 传承精神 历史上的能工巧匠 鲁班 李春 匠心 22 活动四：拓展延伸 传承精神 当代能工巧匠 匠心 2