7.1 关爱他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

新闻链接： 老年人如何跨越“数字鸿沟”？ 一位老人为激活社保卡，在银行柜机前进行人脸识别。相关视频截图显示，老人双膝弯曲被家人抱着，双手撑在机器上。 一名老人冒雨到用现金交医保被拒，社区工作人员告诉老人“不收现金，要么告诉亲戚，要么你自己在手机上支付”。 新闻链接： 老年人如何跨越“数字鸿沟”？ 观看材料并思考：上图中车站为什么要设置“无健康码”通道？老年人在生活中可能会遇到哪些“数字鸿沟”？如何帮助老年人跨越这些鸿沟？ ▲“无健康码”通道:一张微博照片引发网友的热议和赞扬。一块指示牌提示着“无健康码由此进入”，服务范围包括不会使用健康码的老人，手机没电、没带手机的旅客。 答案与解析：在进入数字时代后，在信息可及性上存在的明显差距，老年人在使用数字化设备时遇到了困难。我们要关爱老年人，让他们更好地适应和融入智慧社会... 关爱他人 八年级上册第三单元第七课第一框 1 学习目标 政治认同:感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。 责任意识：在具体的实践活动中提高关爱他人的能力。(难点) 法治观念:了解关爱对他人、对社会和个人的意义。 (重点) 自主学习 1.关爱的含义、表现及特点分别是什么？ 2.为什么要关爱他人（关爱他人的意义）？ 3.怎样关爱他人（关爱他人的做法）？ 默读课本75-79页，依据下列问题在课本上勾画答案，疑难问题做标记。 5 01 关爱他人 是一种幸福 家庭生活 我对家人的关爱 家人对我的关爱 学校生活 我对老师、同学的关爱 老师、同学对我的关爱 社会生活 关爱他人的表现 我们的成长也离不开社会各界的关爱 关爱无时不在，无处不在。 在父母和长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学、朋友之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。 每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。 笔记区：1、关爱的含义及表现？P75-76 （1）含义：关爱，就是关心爱护。 （2）表现： 在长辈的呵护下，我们健康成长； 在老师的鼓励下，我们增强学习信心； 同学之间相互帮助，我们更懂的友谊的珍贵。 （3）特点： 关爱无时不在，无处不在。 探究1：小珺曦的生日过得有意义吗，为什么？ ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。它有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 ③关爱他人，收获幸福、尊重、关心、帮助。关爱他人也是关爱和善待自己。 2.关爱他人的意义（为什么） P75-76 13 二、关爱他人是一门艺术 未知用户1 () - 新闻链接： 大难题？老人摔倒扶不扶？ 观看材料并思考：为什么现在有人不敢扶摔倒老人？这四位孩子为什么敢去扶老人？央视报道，全网热传这个视频又能给我们带来怎么样的反思？ 答案与解析：正如这几位小学生所说的“周围叔叔阿姨没有扶”，可见现在社会中很多人对主动“关爱”他人，心存疑虑。关爱他人并不需要太多的思考，是社会和谐稳定润滑剂，能给他人、自己带来温暖，我们每个人都应该保持孩子般的初心，主动关爱他人。 ▶小学生搀扶摔倒老人的视频在网络热传。记者采访，他们说“周围叔叔阿姨没有扶起老爷爷我们就过去帮忙了”。 二、关爱他人是一门艺术 2.怎样关爱他人？P77-79（怎么办） ①关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。 答案与解析：这位中学生看到自行车倒地，主动扶起来放好，是关爱他人的表现。这位老人也是主动关爱他人的表现，帮助中学生解释，从道义给予支持。这位女士一开始的时候没有“心怀善意”，把别人想坏了，应该反思自己的行为。 ▲救人反遭恶评的女医学生，连获力挺！: 逝者家属表示“不明真相随便乱评论是不道德的”！ 提示：第一个同学的观点是正确的，后两个同学的观点是错误的。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 问题：你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？ 献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧 我又不认识他们，跟我有什么关系？ 我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。 关爱他人，要尽己所能 居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。 探究与分享 3.如何关爱他人？ 17 （3）关爱他人，要讲究策略。 面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，理智行动。 周平：你好 ,好心人，我们这是一个为贫困学生献爱心的活动。请点击以下网址:http://jszp12312.com进入页面，献出你的爱心吧！ 讨论 你认同他/她的想法吗？为什么？ 同学丁：网上有捐款的链接，我们可以直接在网上捐款帮助贫困学生。 （3）关爱他人，要