第四单元神州音韵—— 月牙儿五更 教学设计 2022—2023学年人教版初中音乐七年级上册

七年级音乐上册教学设计 课题 4.2 月牙儿五更 教学 目标 1.欣赏《月牙儿五更》器乐和声乐曲各有什么特点？ 2.欣赏《月牙儿五更》，感受民歌改编的器乐作品。 3. 通过对关东支脉的了解和认识，激发学生对关东支脉音乐的兴趣和热情。 教学 重点 欣赏《月牙儿五更》器乐和声乐曲各有什么特点？ 教学 难点 欣赏《月牙儿五更》，感受民歌改编的器乐作品。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 展示图片 新授课： 作者简介 刘明源（1931——1996）天津人，著名民族音乐家、民族弓弦乐大师、教育家、作曲家、乐器改革家。在多年的艺术实践中，刘明源先生通过广泛学艺、刻苦钻研，掌握了二胡、板胡、高胡、京胡、四胡、马头琴、坠胡等十几种民族弓弦乐器，并在演奏技艺上均达到了炉火纯青的境界，被海内外音乐界同行们誉为“胡琴司令”。刘明源先生将板胡、中胡这两件一直在戏曲乐队中担任伴奏的乐器推上了独奏舞台，为我国民族音乐事业做出了突出的贡献。代表作：板胡曲《丰收乐》、《月牙儿五更》、《花儿的故乡》、《四季》；二胡曲《河南小曲》；中胡曲《草原上》、《牧民归来》；民乐合奏《喜洋洋》、《幸福年》等。 作品简介 《月牙五更》（又名《貂蝉五更》、《大将名五更》），是辽宁、吉林的汉族民间小调，主要因为唱词为“五更体”，且每“更”中必有“月牙儿”三个字而得名。为明清俗曲【叠落金钱】变体，南方称【叠落】。北方的《月牙五更》以粗犷、豪放、热烈见长；南方的【叠落】则更以抒情、细腻为其特色。 它在音乐上所具有的质朴、粗犷、爽朗和奔放的风格特征,深受广大人民群众所喜爱。与其同曲异词的还有《铺地锦》、《铺地酥》、《梁山伯五更》、《祝英台五更》等。其中，《铺地锦》则是一首叫作《进锈兰房》的河北民歌的衍变形式。过去是传唱孟姜女、西厢记等民间故事的，土地革命时期的民众把旧词换新词，变成歌唱农会、自卫队的《翻身五更》。 歌曲简介 “月牙五更调”是滋生于黑土地、热情朴实的东北地区。在20世纪50年代为配合农村土地改革又填入新词，成为《翻身五更》，表现了在东北农村轰轰烈烈的土改运动中，农民们斗地主、分田地的情景，抒发了翻身农民的心情。 音乐知识 民歌分为劳动号子、山歌、小调三类 。 1.号子----节奏鲜明，音调粗狂，与劳动紧密结合，即兴编词，一领众和。 2.山歌----节奏舒展自由，音调悠长高亢。 3.小调----节奏规整，曲调流畅，细腻。 歌曲赏析 全曲共分四句，分别结音于2—1—64—54，拍和拍的节奏变化，造成音乐情绪的丰富转换。 第一句为三小节，音调明快，落在商音上，为乐思的初步呈现。 第二句前半句重复首句，后半句引入新的音调材料，并比首句多出两小节，与首句之间在呼应的基础上又打破平衡，使乐思有所展开。 第三句为转”句，通过改变音型、节拍，并转”句，通过改变音型、节拍，并缩短句幅来造成音乐的不稳定感，增强了旋律发展的动力性。第四句的出现几乎毫无停顿，音调先上行再下行，直冲至全曲的最低音区，并以东北民歌（二人转）音乐的固定结束音型流畅自然地完成了音乐的陈述。 1.用了什么乐器演奏？音色如何？ 小组回答：板胡，音色高昂、坚实 2.试比较器乐与声乐作品表现形式各有什么特点？ 小组回答： 号子----节奏鲜明，音调粗狂，与劳动紧密结合，即兴编词，一领众和。 山歌----节奏舒展自由，音调悠长高亢。 小调----节奏规整，曲调流畅，细腻。 3.关东支脉音乐到底有什么特点呢? 小组回答：传统音乐的体裁形式多样,主要有民歌(劳动号子、小调)、歌舞音乐(秧歌、二人转、单鼓)、曲艺音乐(京韵大鼓、东北大鼓、单弦牌子曲)、戏曲音乐(京剧、评剧、河北梆子、吉剧、龙江剧、辽南戏)、鼓吹乐(唢呐乐、笙管乐)等。 激趣导入，引入话题。 板 书 设 计 作者简介 作品简介 歌曲赏析 教 学 反 思 3 学科网（北京）股份有限公司 $$