专题4.1 等可能条件下的概率(全章知识梳理与考点分类讲解)-2023-2024学年九年级数学上册基础知识专项突破讲与练(苏科版)

2023-11-08
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专题4.1 等可能条件下的概率(全章知识梳理与考点分类讲解) 【知识点1】确定事件和随机事件 (1)确定事件 必然发生的事件:在一定的条件下重复进行试验时,在每次试验中必然会发生的事件。 不可能发生的事件:有的事件在每次试验中都不会发生,这样的事件叫做不可能的事件。 (2)随机事件:在一定条件下,可能发生也可能不放声的事件,称为随机事件。 【知识点2】频率与概率 (1)概率的概念[来源:学科网] 一般地,对于一个随机事件A,我们把刻画其发生可能性大小的数值,称为随机事件A发生的概率,记为P(A).[来源:学科网ZXXK] (2)频率与概率的关系 当我们大量重复进行试验时,某事件出现的频率逐渐稳定到某一个数值,把这一频率的稳定值作为该事件发生的概率的估计值.学科+网 【知识点3】概率的计算 (1)公式法 一般地,如果在一次试验中,有n种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件A包含其中的m种结果,那么事件A发生的概率为P(A)= (2)列表法 当一次试验要涉及两个因素(例如掷两个骰子)并且可能出现的结果数目较多时,为了不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用列表法. (3)画树状图 当一次试验要涉及3个或更多的因素(例如从3个口袋中取球)时,列表就不方便了,为了不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用树状图. (4)几何概型 一般是用几何图形的面积比来求概率,计算公式为:P(A)=,解这类题除了掌握概率的计算方法外,还应熟练掌握几何图形的面积计算. (5) 游戏公平性 判断游戏的公平性是通过概率来判断的,在条件相等的前提下,如果对于参加游戏的每一个人获胜的概率都相等,则游戏公平,否则不公平. 【考点一】等可能条件下的概率➼➻等可能性 【例1】(2023春·上海·八年级专题练习)盒中装有红球、黄球各100个,每个球除颜色以外都相同,每次从盒中摸一个球,摸三次,请你设计下面几种情况的摸球方案. (1)摸到红球是不可能的; (2)摸到红球是必然的; (3)摸到红球情况有三种:很可能,可能,不太可能. 【答案】(1)见分析;(2)见分析;(3)见分析 【分析】(1)不放红球即可. (2)都放红球即可. (3)根据可能性的程度确定红球比例即可. (1)解:盒中只有100个黄球,摸出1个红球; (2)解:盒中只有100个红球,摸出1个红球; (3)解:盒中有99个红球、1个黄球,摸到红球; 盒中有50个红球,50个黄球,摸出1个红球; 盒中有99个黄球,1个红球,摸出1个红球(答案不唯一). 【点拨】本题主要考查随机事件概率的运算方法,能够通过概率大小确定红球个数是解题关键. 【举一反三】 【变式1】(2023春·山东淄博·七年级统考期中)一只不透明的袋子中装有3个黑球和2个白球,这些球除颜色外无其他差别,从中任意摸出3个球,下列事件是必然事件的是(    ) A.至少有1个球是黑球 B.至少有1个球是白球 C.至少有2个球是黑球 D.至少有2个球是白球 【答案】A 【分析】根据题意列举所有可能,即可求解. 解:一只不透明的袋子中装有3个黑球和2个白球,这些球除颜色外无其他差别,从中任意摸出3个球, 可以是3个黑球,2个黑球和1个白球,1个黑球和2个白球, ∴至少有1个球是黑球, 故选:A. 【点拨】本题考查了必然事件的定义,根据题意列举所有可能是解题的关键. 【变式2】(2021秋·广东深圳·八年级南山实验教育集团南海中学校考开学考试)如果表示事件“三角形的任意两边之和大于第三边”,则 . 【答案】1 【分析】根据必然事件的定义即可知,在一定条件下,一定会发生的事件称为必然事件,必然事件的概率为1. 解:三角形的任意两边之和大于第三边, 事件“三角形的任意两边之和大于第三边”是必然事件, 1. 【点拨】本题考查了必然事件的概率,掌握必然事件的定义是解题的关键. 【考点二】等可能条件下的概率➼➻概率的理解★★事件概率的大小关系 【例2】(2023春·七年级课时练习)一则广告声称本次活动的中奖率为 ,其中一等奖的中奖率为 .小明看到这则广告后,想:“我抽 张就会有 张中奖,抽 张就会有 张中一等奖.”你认为小明的想法对吗? 【答案】小明的想法不对 【分析】根据概率是反映事件发生机会的大小的概念,只是表示发生的机会的大小,机会大也不一定发生,即可求解. 解:抽 张有可能都不中奖,也有可能都中奖,还有可能中一张或几张,事先不能确定. 一等奖中奖率为 ,是指在总数为 张奖券的情况下, 张会有 张中一等奖,但是当总数不确定时, 张奖券中,有可能会有 张或几张中一等奖,也有可能不会中一等奖,事先不能确定. 所以小明的想法不对. 【点拨】本题考查了概率的意义,正确理解概率的含义是解决本题的关键. 【举一反三】 【变式1】

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