18 慈母情深（同步练习）-统编版语文五年级上册

慈母情深 第一课时 一、给加点的字选择正确的读音，用“✔”表示。 1.母亲用龟(guī jūn)裂的手指数(shùshǔ)着一卷揉得皱(zhòu zhuò)皱的毛票。 2.母亲辛苦地工作，供我吃穿，还硬(yìn yìng)从牙缝(féng fèng)里挤出钱来给我买《青年近卫军》。 二、读拼音，写字词。 Cí 看看妈妈为这个家不 劳苦地máng lù jǐ bèi 已慢慢变得弯曲。 yì suān 我制不住内心的感动，鼻子一 quán lì ,差点流下眼泪。心想：我有什么 不好好学习呢? 三、比一比，再组词。 噪( ) 竟( ) 操( ) 竞( ) 龟( ) 忍( ) 鬼( ) 纫( ) 四、给下列句子选择恰当的关联词语。 宁可……也不…… 与其……不如…… 尽管……也…… 无论……都…… 1.他( )自己多吃苦，( )让妈妈操一点儿心。 2.他自己( )吃了多少苦，( )不让妈妈操一点儿心。 3.( )让妈妈操心，( )自己多吃点儿苦。 4.( )自己吃了很多苦，他( )不让妈妈多操心。 五、判断省略号的用法。 ①表示语意未尽 ②表示说话断断续续 ③表示引文的省略 1.“我……要钱……” ( ) 2.我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… ( ) 3.我们齐声朗诵起来：“慈母手中线⋯⋯” ( ) 六、读句子，体会加点的词句。 1.瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。 “瘦弱的脊背弯曲着”说明这是一个 叠碧空 的母亲。 2.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 从“一卷揉得皱皱的毛票”看出母亲 。 七、按要求写句子。 1.你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！(仿照修辞手法写句子) 2.母亲望着我。(扩句) 3.我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改成反问句) 4.母亲从来没有一次给过我这么多钱。 我的家庭很贫困。(合成一句话) 第二课时 一、课内语段精读。 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停 止踏缝纫机，向母亲探 过身，喊：“大姐，别给！ 没你这么当妈的！ 供 他们吃，供他们穿，供 他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对 我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心 朝你妈要钱买书哇?” 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 1.给下列加点字注音。 一卷( ) 龟裂( ) 数着( ) 供他们吃( ) 2.选文主要抓住了人物的 进行描写。 3.语段中使用了“供他们……供他们……”的句式，进一步从侧面衬托母亲 ,而母亲 。 二、课外短文美读。 我会一朵云一朵云找你 女儿3岁多的时候，忽然开始关心生死的问题。 那一天，我正开着车，她问我： “妈妈，人死了会去哪里呢?” “躯体入土，灵魂上天。” “妈妈，你死了先上天，等我死了也上天，就可以找到你了。” “可是，妈妈上天后，你要过很久很久才上天，怎么找得到我呢?” “我会一朵云一朵云地敲门问：‘你是我的妈妈吧?’你要是听到了，肯定不忍心不理我。” 我听得眼泪都要掉下来了，差点把不住方向盘，只得含糊地应着：“真好！” 可是这小家伙还意犹未尽：“妈妈，要不我是白云，你是蓝天吧。蓝天很大很大，我一上天就在你怀里了！” 我实在忍不住，当即把车停靠在路边，一把把这个小丫头