第16课 三国鼎立（精品课件） -【爱上历史课】2023-2024学年七年级历史上册甄选实用备课课件（统编版）

课堂导入 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 学习目标 1.能够说出官渡之战、赤壁之战的基本史实,提升运用表格整理、归纳历史事件的能力。(史料实证) 2.通过史料分析赤壁之战曹操失败的原因,能够理解三国鼎立局面形成,认识三国鼎立局面的进步性。(历史解释) 3.通过观看视频,自主学习,知道两次战役曹操弱而胜、强而败的原因,领悟到虚心使人进步,骄傲使人落后的道理。感受杰出人物对历史发展的推动作用,掌握评价历史人物的方法。(家国情怀、唯物史观) 壹·鼎立局面之始 ——官渡之战 东 汉 建 立 东 汉 末 年 魏国 建立 东汉灭亡 西晋 建立 吴国灭亡 25年 184年 220年 280年 266年 大三国 三国 东汉末年是指从中平元年到建安二十五年（184年－220年）指东汉末年亡国前夕，直至曹丕篡汉或三国鼎立（东吴孙权于229年称帝）结束，持续36年（或以东吴建国计，为45年），这段时间内军阀割据，彼此混战。三国是上承东汉下启西晋的一段历史时期，分为曹魏、蜀汉、东吴三个政权。229年孙权称帝，国号“吴”，史称东吴，至此三国正式成立。 壹·鼎立之始——官渡之战 1含义： 结合图片和材料，说说东汉末年的社会景象是怎样的？ 铠甲生虮虱，万姓以死亡。 白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 ——节选曹操《蒿里行》 农民起义不断、军阀割据混战 百姓流离失所、社会经济凋敝 如果你是生活在当时的老百姓，你最渴望的是什么？ 安定、统一 2、背景： 壹·鼎立之始——官渡之战 不同时期的全国人口数据 “光武中兴”到105年 5300万 东汉末年 760万 外戚宦官交替专权 朝政腐败 农民起义此起彼伏 州牧割据，群雄逐鹿， 东汉名存实亡 袁绍出身于世家大族，建安四年(199年)先后击败吕布、袁术、公孙瓒，据幽州、冀州、青州、并州，尽有河北之地，势力达到顶点。，兵多粮足，有10万兵力，他轻视曹操，很傲慢，不虚心采纳部下的建议；统治黑暗，军心涣散。 曹操在镇压黄巾起义中，逐步扩充了自己的军事力量。初平三年（公元192年），曹占据兖州，分化、诱降青州黄巾军的一部分，编为“青州兵”。建安元年（196年），迎献帝都许（今河南许昌东）。后用其名以发号施令，先后削平吕布等割据势力。借皇帝的名义不断招揽人才，力量逐渐壮大起来。 面对军阀混战的局面，曹操是如何壮大自身势力的？ 3、双方：袁绍VS曹操 其中盘踞在北方的较为强大的为：袁绍，曹操 壹·鼎立之始——官渡之战 2、双方：袁绍VS曹操 阅读教材P80第一自然段 壹·鼎立之始——官渡之战 宜奉天子以令不臣， 修耕织，蓄军资， 如此则霸王之业可成也。 如何壮大自身势力的 枣祗 曹操夜迎许攸 将无主农田收归国家所有，让流民、士兵开垦耕种，由国家和屯田的农民按比例分收成，这样可以解决粮食问题。 面对军阀混战的局面，曹操是如何壮大自身势力的？ 三次发布求贤令，选拔和任用一些有才能的人。他们辅佐曹操成就大业。 政治上：挟天子以令诸侯 政治上：招揽人才，重用人才 经济上：实行屯田，重视农业。 4、官渡之战概况： 战役 官渡之战 时间 地点 作战双方 经过 结果 特点 影响 公元200年 曹操和袁绍 以少胜多 曹操胜利 为曹操统一北方打下基础 官渡 声东击西、各个击破、火烧乌巢 壹·鼎立之始——官渡之战 观看视频，说说官渡之战的概况 官渡之战中实力尚弱的曹操为何能战胜强大的袁绍呢？ ①骄傲轻敌， ②不听取正确意见. 曹操 胜 袁绍 败 壹·鼎立之始——官渡之战 ①政治上：挟天子以令诸侯，政治谋略得当。 ②经济上：重视经济（开荒屯田，发展生产）。 ③军事上：军事才能出众，战略战术得当。 ④重视人才，唯才是举。 第二篇·鼎立局面之基 ——赤壁之战 11 贰·鼎立局面之基——赤壁之战 1、赤壁之战背景： 《龟虽寿》　　 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 挥师南下， 统一全国！ 刘备（161—223），字玄德。 汉朝远支皇族。东汉末年起兵，参加镇压黄巾起义军的战争。在军阀混战中，曾先后投奔公孙瓒 、陶谦、曹操、袁绍、刘表。 孙权，字仲谋，吴郡富春(今浙江富阳)人。三国时代东吴的建立者。据说是孙武的后裔。幼年跟随兄长孙策平定江东，孙策英年早逝，孙权继位为江东之主，他仁贤用能、挽救了江东危局，保住了父兄基业。 三顾茅庐 诸葛亮 鲁肃 周瑜 今操已拥百万之众，扶天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 -------------