《改造我们的学习》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

学习内容：《改造我们的学习》 第一课时 总第____课时 教学目标 1.了解毛泽东生平和本文的写作背景，以及在当时的重要意义。 2.通过对文中重要语句的分析,理解文章的深刻内涵，提高对理论联系实际的重要性的认识,树立实事求是的学风。 3.鉴赏文章准确、严谨、生动、活泼的语言特点, 4.分析文章运用的举例论证对比论证、引用论证等论证方法,理清论证思路。 重 难 点 通过对文中重要语句的分析,理解文章的深刻内涵。 教学内容 教师点拨 【课前演讲】 【知识链接】 一、知人论世 1、作者 毛泽东（1893~1976）字润之，笔名子任。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，思想家、军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人书法家。 1893年12月26日生于湖南湘潭韶山，1976年9月9日在北京逝世。享年83岁。遗体在北京天安门水晶棺内。主要著作《毛泽东选集》（四卷）、《毛泽东文集》（八卷）、《毛泽东诗词》（共43首）。 2、写作背景 1935年1月召开的遵义会议虽然结束了王明“左”倾路线在党内的统治，但党内历次“左”、“右”倾错误思想尚未肃清，仍然存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题。为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想影响，提高党的战斗力，党在1941年发动了著名的延安整风运动，对全党和全体干部进行一次深刻的马列主义教育。在整风运动中，毛泽东同志作了《整顿党的作风》《反对党八股》和《改造我们的学习》的报告，作为整风的指导文献。 二、文学常识 政论文是以政治问题为主要内容的论述文。它内容广泛，形式多样。论述政治问题的，自然是政论文；从政治角度论述社会问题和思想问题的社会论文、思想论文，也可以归入政论文；报纸杂志的社论、评论员文章、观察家评论等大多数也是政论文。 政论文主要有如下三个方面的特点： （1）政治性：政论文常常研究重大政治问题，对于那些政治色彩浓厚的社会问题和思想问题，也会进行理论与实际的探讨体现政论文的政治敏锐性。 （2）指导性：政论文不仅要用道理说服人，而且常常会进而成为人们行动的指导。 （3）严密性：政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以及行文的周密性。 【初读感知】 一、自主阅读文章  1.为横线上的字词注音。 前仆后继（pū） 谆谆告诫（zhūn） 谬种（miù） 有的放矢（dì shǐ） 臆造（yì） 2.结合原文，解释下列字词。 前仆后继：前面的人倒下，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。 一知半解：指知道得不全面，理解得也不透彻。 不以为耻，反以为荣：是不以为耻辱，反而以为是光荣的。 生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验、方法等)。 谆谆告诫：恳切耐心地劝告。 等闲视之：是把这件事看成平常的事，不予重视。 有的放矢：对准靶子射箭，比喻言论、行动目标准确。 自以为是：是总以为自己是对的，认为自己的观点和做法都正确，不接受他人意见。 徒有虚名：空有某种名声，指名不副实。 3.《改造我们的学习》这是毛泽东在延安干部会议上所作的报告，是关于延安整风运动的主要文献之一。“我们”指的谁？为什么要“改造”？ 原文：我们主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。 可以看出“我们”指的是全党的同志，特别是党的干部。 通过两个方面阐述理由：1回顾历史，肯定成绩；2党内现状存在的问题。 4.论证结构： 引论 (提出问题)：要改造我们全党的学习方法和学习制度改造我们的学习 (第一部分)指出我们的成绩 本论（阐述理由） (第二部分)分析我们存在的缺点 (第三部分)对照两种不同学习态度 结论(提出建议)：(第四部分)提出改造学风的建议 学习内容：《改造我们的学习》 第二课时 总第____课时 教学目标 1.分析文章运用的举例论证对比论证、引用论证等论证方法,理清论证思路。 2.把握理论与实践相结合的马列主义基本原则,提高对理论联系实际的重要性的认识,树立实事求是的学风。 重 难 点 分析文章运用的举例论证对比论证、引用论证等论证方法,理清论证思路。 教学内容 教师点拨 【课前演讲】 【深入探究】 在《改造我们的学习》一课中，毛泽东主席所谈的学风，并不是教育或学习上的学风，而是马克思主义的学风，即理论联系实际的唯物主义学风。文章中既有对非马列主义学风的梳理，又有主观主义与马列主义的对比分析。 1.作者在论述观点