《阿房宫赋》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

16-1《阿房宫赋》同步练习（含答案） 一、文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 （一） 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （选自杜牧《阿房宫赋》） （二） 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 （选自苏洵《六国论》） 1．对下列文学文化常识的解说，有误的一项是（   ） A．《阿房宫赋》是一篇赋，铺陈描写，夸张扬厉，具有震撼人心的艺术感染力。 B．《六国论》是一篇史论，阐发观点，逻辑严密，有着雄辩的力量和充沛的气势。 C．杜牧，唐代文学家。“杜郎俊赏，算而今，重到须惊”中的“杜郎”指的是“杜牧”。 D．苏洵，北宋文学家，虽作诗不多，也留下“但愿人长久，千里共婵娟”这样的名句。 2．下列句中加点词解释不正确的一项是（   ） A．戍卒叫，函谷举            举：攻占 B．族秦者秦也，非天下也   族：灭族 C．为国者无使为积威之所劫哉  劫：胁迫 D．下而从六国破亡之故事   下：降低身份 3．下列各句加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（   ） A．瓦缝参差，多于周身之帛缕 B．楚人一炬，可怜焦土 C．并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也 D．而犹有可以不赂而胜之之势 4．下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是（   ） A．使负栋之柱，多于南亩之农夫以赂秦之地封天下之谋臣 B．而为秦人积威之所劫不者，若属皆且为所虏 C．使六国各爱其人，则足以拒秦则吾恐秦人食之不得下咽也 D．日削月割，以趋于亡以吾一日长乎尔，毋吾以也 5．与例句句式不相同的一项是（   ） 例句：苟以天下之大 A．蚓无爪牙之利 B．夫晋，何厌之有 C．凌万顷之茫然 D．村中少年好事者 6．根据文意，下列理解与分析，不正确的一项是（   ） A．《阿房宫赋》认为秦统治者骄奢淫逸，滥用民力，致使农民起义灭秦。 B．《阿房宫赋》认为六国衰亡，秦朝覆灭，其根本原因是拒绝施恩爱民。 C．《六国论》告诫所有“为国者”，适当时候也要妥协于敌国的“积威”。 D．《六国论》讽谏北宋王朝要吸取六国灭亡历史教训，不要重蹈六国覆辙。 阅读文言文，完成各题。 文段一   （秦始皇）三十五年，除道，道九原抵云阳，堑山堙谷，直通之。于是始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，吾闻周文王都丰，武王都镐，丰镐之间，帝王之都也。乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表南山之颠以为阙。为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室①也。阿房宫未成；成，欲更择令名名之。作宫阿房，故天下谓之阿房宫。隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作丽山。发北山石椁，乃写蜀、荆地材皆至。关中计宫三百，关外四百余。 卢生说始皇曰：“臣等求芝奇药仙者常弗遇类物有害之者方中人主时为微行以辟恶鬼恶鬼辟真人至。人主所居而人臣知之，则害于神。真人者，入水不濡，入火不爇，陵云气，与天地久长。今上治天下，未能恬淡。愿上所居宫毋令人知，然后不死之药殆可得也。”于是始皇曰：“吾慕真人，自谓‘真人’，不称‘朕’。”乃令咸阳之旁二百里内宫观二百七十复道甬道相连，帷帐钟鼓美人充之，各案署不移徙。行所幸，有言其处者，罪死。始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车骑。始皇怒曰：“此中人泄吾语。”案问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。自是后莫知行之所在。 （节选自《史记·秦始皇本纪》） 文段二   妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜