6.1 力 2023－2024学年沪科版物理八年级全一册

第一节 力 第六章 熟悉而陌生的力 经历从许多与力相关的日常生活现象归纳出力的基本概念的过程并了解力的概念。 01 通过实验感受力作用的相互性。 02 03 通过常见事例和实验认识力的作用效果。 素养目标 新课导入 第30届伦敦奥运会比赛中，法国运动员拉维莱涅在撑杆跳高项目中以 5.97 m 的成绩摘得桂冠，在比赛过程中，我们发现运动员所用的竹竿在他从地上腾空时变得弯曲，随后又恢复原状。 是什么使竹竿变弯，为什么运动员能够像箭一样被弹射离开地面呢？ 新课导入 拔河比赛是学校运动会中必不可少的一项运动，在比赛过程中，我们用“力”拉绳子以决胜负。 什么是力呢？ 这一章我们将走进力的世界，揭开它神秘的面纱。 一、力是什么 日常生活中力的现象 人推车 马拉车 手提箱子 压路机压路 运动员举杠铃 脚踢足球 两个物体之间的作用 人 推 车 手 提 箱子 马 拉 车 压路机 压 路面 运动员 举 杠铃 脚 踢 足球 施力物体 受力物体 作用 “推”“拉”“提”“压” 等概括为“作用” 1、力是物体对物体的作用．常用字母F 表示 2、力的产生不能脱离物体，当发生力的作用时，总有两个物体存在，一个物体施加力，叫施力物体，另一个物体受到力的作用，叫受力物体。 小 结 3、不直接接触的物体间也能产生力的作用． 用磁铁吸起铁钉 地球对苹果有引力 地球与月球之间有引力 例：判断几个同学的想法是否正确 1、单独一个物体，也能产生力的作用。 2、没有物体，也能产生力的作用。 3、不接触的物体之间一定没有力的作用。 4、至少要有两个物体才能产生力。 二、力的作用是相互的 　　请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，提书包……体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉。 亲身体验 施力物体 作用力 受力物体 反作用力 A 物体 B 物体 受力物体 施力物体 物体间力的作用是相互的 得出结论： 1、一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上。 2、一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。 3、施力物体同时也是受力物体。 4、物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。 对“力的作用是相互的”的理解 生活中的利用 三、力的作用效果 1. 力可以改变物体的形状 形变包括形状和体积的改变 弓的形状 发生改变 竿子发生了形变 海绵发生了形变 跳板发生了形变 用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，也可以是非常微小的 微 小 形 变 2. 力可以改变物体的运动状态 （1）从静止变为运动， （2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。 运动状态改变 或从静止变为运动； 使物体的运动状态发生改变 使物体的形状发生改变 力的作用效果 形状改变（拉伸或弯曲） 体积改变（压缩） 速度大小发生改变 运动方向发生改变 速度大小和运动方向同时发生改变 课堂小结 力 力的概念 力的作用的相互的 力的作用效果 力是物体对物体的作用 用字母F表示 使物体发生形变 使物体运动状态发生改变 我们一起来闯关 1．学习了力的相关知识后，小芳同学作出了下列判断，其中说法错误的是( 　) A．没有物体就一定没有力 B．有受力物体时，一定有施力物体 C．有施力物体时，不一定有受力物体 D．只有一个物体时，是不可能产生力的 C 2．如图所示，大力士通过绳子拉着卡车向前运动， 使卡车向前运动的力的施力物体是(　　) A．汽车　 B．绳子　 C．地面　 D．人 B 我们一起来闯关 3．两个同学不小心相碰，其中一个同学感觉很痛，另一个同学感觉不痛，关于两人相碰时相互间力的作用，下列说法正确的是(　　) A．两人受力一样大 B．感觉很痛的同学受力大 C．感觉不痛