5.3 善用法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

视频：孙红雷诉游戏公司声音侵权案胜诉！ 1 第三框 善用法律 第五课 做守法的公民 第二单元 遵守社会规则 自学导航 1、遇到侵害，怎样依法求助？ 2、诉讼的含义、地位、分类 3、青少年为什么要与违法犯罪作斗争？ 4、青少年如何与违法犯罪作斗争？ 3 遇到侵害 依法求助 01 镜头一：高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。 镜头二：某村民因村干部想毁约，于是按照合同规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。 非法维权受惩罚，依法维权终受益。 一、遇到侵害 依法求助 探究与分享 思考：对比两则案例维权方式的不同，给我们什么启示？ 及时寻求法律救助，依靠法律维护合法权益 5 作为中学生的我们，对法律了解不多。要依法维权，可以寻求谁的帮助呢？ 思考： 法律服务所 1 律师事 务所 2 公证处 3 法律援助 中心 4 ①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 1、遇到侵害怎样依法求助？？ 法律服务所 帮助我们解释法律问题、代写法律文书、帮助出主意、解决涉及法律的问题。 律师事务所 回答法律问题，出主意，想办法，法律顾问，处理涉及法律的事务 ，打官司，出庭辩护。 公证处 专门的证明机构。依照法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历等情况的真实性和合法性。 法律援助中心 如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。（12348） “弱者的保护神” 小智需要打官司，但由于家庭困难请不起律师 法律服务站 律师事务所 公证处 小智需要请人代写法律文书、给自己维权出主意 小智需要找专业人士处理法律事务，帮自己打官司、当辩护人 小智想要证明双方达成的和解协议的真实性、合法性 法律援助中心 连连看： ②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 公安局 人民法院 人民检察院 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 ①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 1.遇到侵害如何依法求助？ 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到人民法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经人民法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 诉讼 以案说法 12 2.诉讼的含义、地位及种类 含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 种类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 3 刑事诉讼 1 民事诉讼 2 行政诉讼 诉讼的类型 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 社会管理、生产、交通、公共场所 14 某明星称北京丰台某医院擅用其照片，因此将该医院起诉到法院，要求法院判决被告立即收回并销毁涉嫌侵权杂志，在全国公开发行的报纸上向原告赔礼道歉，赔偿原告经济损失、精神损失等共计人民币133000元。 案例一 民事诉讼 下列案例分别属于哪种诉讼？ 案例二 陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。 行政诉讼 甲某，16岁。乙某，17岁。一日，甲与乙因故发生口角，经当时在场的丙劝说无效，继而打斗。甲用石块砸乙头部，致使乙当场倒地昏迷，后被送往医院。法医丁对乙的伤情作了鉴定，鉴定结论为重伤致残。乙某的母亲向法院提起诉讼。 案例三 刑事诉讼 民事诉讼、行政诉讼、 刑事诉讼 法庭布局图 有勇有谋 应对违法犯罪 02 小明、小华、小刚是八年级的学生，有一天，在放学回家的路上，他看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。 小明说：“别管这事，和我们没关系。” 小华说：“我们去和两个歹徒拼了。” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。” 思考：请你对这三位同学的说法和做法进行点评。 二、有勇有谋 应对违法犯罪 探究与分享 小明说：“别管这事，和我们没关系。” 提示：同违法犯罪作斗争，是包括我们