6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

2022年8月21日22时30分许，重庆市北碚区歇马街道虎头村突发山火。武警、消防、民兵、社会各界和广大市民纷纷行动起来，为扑灭山火出力。 据了解，由于地形陡峭，救灾物资输送困难，摩托车灵活、轻便的优势得以发挥，山城骑手们自发集结成“摩托大军”，在确保安全的前提下，24小时持续不断将物资送往前线。他们来自四面八方，在十万火急的时刻“拧成一股绳”，成为扑灭山火的重要力量。 重庆山火 思考：是什么驱使他们逆行而战？誓死保卫家国安康！ 责任 重庆山火逆行摩托骑士 道德与法治 部编版 八年级 上册 第三单元 遵守社会规则 第六课 责任与角色同在 6.1 我对谁负责 谁对我负责 1、责任的含义、来源 2、角色与责任的关系 （重点） 5、为什么要承担责任？（重点） 学习目标 1. 我的角色 我的责任 一、责任的含义 P65 责任是一个人分内应该做的事情。 二、责任的来源 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定。 TA是教师，主要是教书育人，这个责任来自 顾客遵守商场秩序，排队付款，这个责任来自 作为家庭成员，他主动承担家务，这个责任来自 答应朋友的事情一定尽力办到，这个责任来自 职业要求、道德规范、法律规定 道德规范、法律规定 道德规范 对他人的承诺、道德规范 探究一 这些责任来自哪里？ 青少年需要承担的角色责任有哪些？ 子女 作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序； 学生 社会一员 作为子女，孝敬是我们的责任； 作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运…… 中华儿女 一种角色， 一种责任。 角色不同， 责任不同。 角色越多， 责任越多。 2 感知责任 2 感知角色 我们扮演着哪些角色？ 子女 朋友 现在的我们 学生 社会成员 将来的我们 公务员 科技 工作者 父母 工人、农民 教师 （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。（角色越多，责任越多） 在抗疫中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ 在抗疫中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ 角色 在新冠疫情中，做了什么 医生 政府工作人员 老师 志愿者 我 奋战一线，救治新冠肺炎病人 开展疫情防控宣传、坚守岗位，构筑“防疫墙” 为大家的生活提供便利服务，运送物资 为我们上网课、做心理辅导 宅家不乱窜，停课不停学，成长不掉线 ②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人扮演好自己的角色，承担应尽的的责任，才能构建各尽其能，各得其所而又和谐相处的社会。 2.角色与责任的关系？P66①②③ ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色； ②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 ③每一种角色都意味着承担相应的责任。 第二目 责任你我他 由于疫情影响，上课转到了网上，在一节道德与法治钉钉直播课上，老师正在全神贯注地讲课。过了10分钟，小阳突然进来了。 以下是老师和小阳的一段简短对话： 老师：都上课十多分钟了，你怎么才进来？ 小阳：都怪我妈妈没有早点儿叫我起床，所以我就起来晚了。 谁为这件事负责？ 4.怎样看待/认识承担责任？ ①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。P67-1 （我对我负责） 东汉有个少年陈蕃，独居一室，屋内龌龊不堪，当他父亲的老朋友薛勤劝告他时，他慨然道：“大丈夫当扫除天下，安事一室乎？”薛勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？” 思考：一个对自己不能负责的人能为天下负责吗？这个故事给我们什么启示？ 一.作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 探究与分享 01 1.你的衣服是你自己洗还是家人洗？ 2.你的房间是自己打扫还是家人打扫？ 3.吃完饭你会帮忙洗碗擦桌子吗？ 4.你自己整理书桌吗？ 5.你的作业、值日等学校任务是独立完成的吗？ 6.你犯了错会主动认错并承担相应后果吗？ 7.你认为自己是个负责任的人吗？ 真心话栏目 小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 表现 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 意义 思考：1.在疫情当下，你觉得自己今天的幸福生活来自于哪些人在为我们默默地付出着呢？ 你还知道有谁对我的生活负责吗？ 交警