第2课 诸侯纷争与变法运动 导学案 --2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

高一导学案 编写：王华 班级： 学生姓名： 第2课 诸侯纷争与变法运动 1. 通过学习春秋战国时期的诸侯纷争和变法运动，学生能够认识到历史的发展是由多种因素共同作用的结果。 2. 学生能够运用所学的历史知识和方法，对春秋战国时期的诸侯纷争和变法运动进行分析和评价。 3. 学生能够把握春秋战国时期的历史背景，了解这一时期的政治、经济、文化等方面的变革。 一、【导入新课，出示学习目标】时长：2分钟。 通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性； 了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 【学】 阅读课本P9～13页，完成下列问题。时长：8分钟。 概述商鞅变法的内容： 列举百家争鸣时期代表人物及主张 【读一读，背一背】大声朗读上面内容,要能记住。时长：5分钟。 【主干知识】 1.列国纷争 (1)表现:“春秋五霸”“三家分晋”“田氏代齐”“战国七雄”。 (2)影响:周朝传统的政治秩序完全被破坏。 2.华夏认同 (1)春秋:中原各国自称“华夏”,“尊王攘夷”;各族在频繁往来中也产生了华夏认同。 (2)战国:戎狄蛮夷逐渐融入华夏族,华夏族分布更为广泛。 3.变法运动 (1)历史背景 ①经济上:铁器和牛耕的使用,提高了社会生产力,生产关系急剧变动。 ②政治上:春秋时期,贵族等级分封制开始解体，兼并战争不断,实现富国强兵。 (2)概况:魏国李悝变法、楚国吴起变法等推动了社会转型， 逐步建立君主专制的政治制度。 (3) 典型一-商鞅变法 内容： ①经济:重农抑商,奖励耕织;“废井田、开阡陌”,授田于百姓。 ②军事:奖励军功,剥夺和限制贵族特权。 ③基层管理:强制大家庭拆散为个体小家庭;实行什伍连坐,互相纠察告发;政府登记人口情况。 ④普遍推行县制,主要官员由君主任免 结果 ①打击了贵族特权,促进了封建政治、经济、军事发展。 ②使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础 【议一议，查一查】同桌同学互相提问。不看课本、导学案。时长：3分钟。 【听一听，记一记】听老师讲解，做好笔记，不要插话。时长：20分钟。 二、构建本课知识框架 时长：7分钟） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$