第2课 诸侯纷争与变法运动 课件 --2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

第2课 诸侯纷争与变法运动 百家争鸣 列国纷争与华夏认同 01 经济发展与变法运动 02 孔子和老子 03 04 课标要求 1.了解春秋五霸和战国七雄的相关事实； 2.学习春秋战国时期的经济发展与变法运动； 3.认识孔子与老子的思想； 4.掌握百家争鸣的内容。 BC1046年 BC771年 BC476年 BC256年 BC221年 西周 春秋 战国 东 周 礼乐征伐自天子出 礼乐征伐自诸侯出 （尊王攘夷） 礼乐征伐自大夫出 2 2 分封制、宗法制的瓦解 奴隶主阶级之间的斗争。 3 1.列国纷争表现（社会大动荡） ①“春秋五霸”： 释义：春秋时期，___________________________等先后建立了霸权，史书将这一时期建立霸权的诸侯国国君统称为“春秋五霸”。 （怎么好记： ） 齐国、晋国、楚国、吴国与越国 一齐进出勿超越，齐进出勿越，齐晋楚吴越 实质： 一、列国纷争与华夏认同 实质：随着井田制的瓦解，新兴地主阶级的兼并战争。 4 ② “三家分晋”： 释义：一些诸侯国的卿大夫掌握了实权（分封、宗法制本应诸侯建国）。公元前633年，晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分。 “三家分晋” “田氏代齐”：春秋过渡至战国 ③ “田氏代齐”： 释义：齐国大夫田氏也取代了原来的姜氏国君。 ④ “战国七雄”：经过长期纷争，许多中小诸侯国消失了，形成了7个大国，史称“战国七雄”。 ⑤影响：周朝传统的政治秩序完全被破坏，各国国君纷纷称王，周王室也在公元前256 年被秦国吞并。 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 一、列国纷争与华夏认同 5 2.华夏认同（民族大交融） ①“华夏”本义：“华”衣冠华美，“夏”注重礼仪。即指衣冠华美又重礼仪。 ②表现： 春秋时期， 战国时期， ☆从戎狄蛮夷（游牧部族）角度看融入方式： 1.主动认同华夏 2.内迁融入华夏 3.被兼并融入华夏 （自认）中原各国因社会发展较四周戎狄蛮夷先进而自称华夏。 （他认）在频繁往来和密切联系中，四周戎狄蛮夷也产生华夏认同观念。 四周戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。 ③原因： 列国纷争； 各民族之间往来频繁、联系密切。 ④影响： 一、列国纷争与华夏认同 怎一个“发展”了得！ 封建经济发展为大一统奠定了经济基础 社会经济性质： 从奴隶制经济过渡到封建社会经济 农业 土地制度—土地私有制 生产方式—小农户个体经济 手工业 经济政策——重农抑商 生产工具、技术—铁制农具、牛耕技术 兴修水利——都江堰、郑国渠 冶铁业 战国时，手工业分工更加细密 商业 货币流通广泛 涌现一批中心城市 二、经济发展与变法运动 6 6 （1）含义 是指土地私有制为基础，以家庭为生产生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产目的主要是为满足自家基本生活需要和缴纳赋税的小规模的个体农民经济。 （2）时间： 春秋战国时期——1956年底社会主义改造基本完成 1、小农经济 二、经济发展与变法运动 以家庭为生产的基本单位，男耕女织，精耕 细作，农业与家庭手工业相结合，是一种自给自 足的自然经济 （3）小农经济的基本特征 （4）小农经济形成的条件： （1）铁犁牛耕技术的出现和普及； （2）土地私有制的确立。 二、经济发展与变法运动 (5)小农经济的突出问题 ①分散性：家庭为单位，一家一户生产。 ②封闭性：自给自足，与市场联系不紧密。 ③落后性：铁犁牛耕，精耕细作，耕作方式落后。 ④脆弱性：抗灾害能力差。（6）影响 二、经济发展与变法运动 积极： （1）调动农民生产积极性； （2）便于组织生产； （3）有利于稳定社会秩序； （4）给国家提供财源； （5）是古代文明成就的基础。 局限：（1）抵御天灾人祸的能力非常有限；生产规模很难扩大。 （2）人地矛盾日益突出。 （3）土地的过度开垦，生存环境恶化。 1、有优点：……也有缺点，体现在四个方面。 邹忌改革 李悝改革 革申不害改革 商鞅改革 二、经济发展与变法运动 11 战国七位君主变法示意表 魏文侯〈李悝﹑吴起变法〉 前445-前387年 楚悼王〈吴起变法〉 前401-前381年 秦孝公〈商鞅变法〉 前364-前338年 齐威王〈邹忌变法〉 前356-前320年 赵武灵王〈胡服骑射改革〉 前325-前299年 燕昭王〈乐毅变法〉 前312-前279年 韩昭侯〈申不害变法〉 前362-前333年 二、经济发展与变法运动 12 秦国商鞅变法。 （1）变法的代表