2.1《立在地球边上放号》课件24张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《立在地球边上放号》 1 导读识人 1.对下句,猜人物 他幼年在私塾读书,有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状,先生追责学生,没人承认。先生说,我出个对子,谁能对上免罚。先生曰:昨日偷桃钻狗洞,不知是谁?他思索了片刻,对道: 。由于对句不凡, 表现了强烈的进取精神, 结果全体偷桃学生,一律免罚了。 对句:他年攀桂步蟾宫,必定有我。 人物:郭沫若。 2 作者介绍 郭沫若(1892-1978)原名郭开贞,中国现代著名诗人、学者、文学家、历史学家。生于四川乐山,“沫若”两字源于他的家乡的两条水:沫水(即大渡河)和若水(雅河,又名青衣江)。 3 作者介绍 郭沫若的代表作有《立在地球边上放号》、《天狗》、《凤凰涅磐》、《地球,我的母亲》等诗篇。1921年6月,他出版第一部诗集《女神》,在中国文学史上开拓了新一代诗风,由此奠定了郭沫若在中国文学史上的重要地位。作为中国新诗奠基者的郭沫若同时也是中国历史剧的开创者之一,代表作有《屈原》《王昭君》《蔡文姬》等,并且其在甲骨文、金文研究方面,有着原创性的贡献。 4 写作背景 《立在地球边上放号》写于1919年9、10月间。1919年,五四运动给中国社会带来了崭新的气象。郭沫若受五四运动和十月革命的冲击,决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸,面对浩渺无边的大海,那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是,在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。于是诗人写下这首对于力的赞歌,正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。 “五四运动”-狂飙突进-时代精神 【五四精神是一种对自我的追寻】 5 评价 “鲁迅自称是革命军马前卒,郭沫若就是革命队伍中人。 鲁迅是新文化运动的导师,郭沫若便是新文化运动的主 将。鲁迅如果是将没有路的路开辟出来的先锋,郭沫若 便是带着大家一道前进的向导。” ——周恩来(对鲁迅和郭沫若的革命作用和文 学成绩的形象概括) 6 知识支架: 1.什么是新诗? 新诗又称现代诗歌,是指五四运动前后产生的、有别于古典、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。打破旧体诗格律形式束缚为主要标志。 熟悉的新诗:《乡愁》《你是人间的四月天》《我爱这土地》《再别康桥》《远和近》《断章》《从前慢》....... 2.新诗的特点。 (1)形式自由,分行排列,有和谐的音乐性。 (2)内容新颖,内涵开放,有高度的概括性。 (3)意象重于修辞,有鲜明的形象性。 (4)语言白话易懂,有浓烈的抒情性。 朗读课文 立在地球边上放号 郭沫若 无数的白云正在空中怒涌, 啊啊!好幅壮丽的北冰洋的晴景哟! 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊!我眼前来了的滚滚的洪涛哟! 啊啊!不断的毁坏,不断的创造,不断的努力哟! 啊啊!力哟!力哟! 力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟! 8 9 问题1:这首诗给人的主要感受和印象是什么? 宏伟、 强力、 壮丽、 炽热…… 创作高峰-惠特曼《草叶集》的影响 “惠特曼的那种把一切的旧套摆脱干净了的诗风和五四时代的暴飙突进的精神十分合拍,我是彻底地为他那雄浑的豪放的宏朗的调子所动荡了。”(《我的作诗的经过》) 10 问题:2、全诗7节,都涉及哪些意象? 白云、北冰洋、太平洋、洪涛、力 3、这些意象具有怎样的特点?结合诗句赏析。 宏大、阔远、雄奇、气势磅礴 11 回忆舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》 主旨情感的完美表达,不是由某一个意象独立完成的,而是由以情感为聚合点所构成的意象群完成的。 意象群: “我是你河边上破旧的老水车” “干瘪的稻穗”。 “千百年来未落到地面的花朵”。 “胚芽”“笑涡”“黎明”。 “雪白的起跑线”。 《祖国啊,我亲爱的祖国》 表达作者对祖国深沉的爱! 12 4、讨论交流:《立在地球边上放号》中由白云等意象构成的意象群,又有怎样的魅力呢? 这个意象群聚合了诗中的意象,形成了一个更“大”的“象”,它吸纳了所有意象的澎湃、翻涌的气势,进而汇聚成了无法阻挡的力量,更有力地突出了诗人对太平洋、洪涛等磅礴、雄浑的力的赞美。 13 5、滚滚洪涛”以及“力”有什么深刻含义? 写这首诗的时候,诗人正在日本留学,“五四运动”所产生的伟大力量直接震到了时刻感应着时代脉搏的郭沫若,使他得到了纵横挥写的创作契机。诗中描绘的滚滚洪涛的景象,正是“五四运动“巨大声势的象征,也是世界潮流的大工业生产规模的具体象征。 滚滚洪涛 14 破坏力:“五四运动”对于中国,正如滚滚而来的洪涛一般,它正以巨大的破坏力,冲击着半殖民地半封建社会的中国。 破坏旧世界、旧中国、旧社会、旧文化 力 创造力:“五四运动”同时也以伟大的创造力建立着崭新的科学与民主的现代文明。 创造新世界、新中国、新社会、新文化 5、滚滚洪涛”以及“力”有什么深刻含义? 诗人把自己