第二单元知识点默写（知识点）-统编版语文六年级上册

《七律·长征》知识点默写 1. 七律指的是什么？ 诗体，七言律诗的简称。 2. 本文的主题思想是什么？ 讴歌红军长征途中所表现出的不断战胜艰难险阻的大无畏精神和英勇豪迈的英雄气概。 3. 写出五幅“远征图” ①越五岭 ②跨乌蒙 ③渡金沙 ④夺泸定 ⑤踏岷山 4. 赏析“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。 运用了比喻、夸张的手法，生动形象地写出了五岭、乌蒙山在红军眼里的渺小，突出红军战士藐视困难、英勇豪迈的英雄气概。 5. “金沙水岸云崖暖，大渡桥横铁索寒”讲的是什么长征故事。 巧渡金沙江，飞夺泸定桥。 6. 一暖一寒好在哪里。 暖：写出了渡过金沙江后的喜悦。 寒：写出了夺取泸定桥时的惊心动魄。 7. 解释词语 逶迤：五岭连绵起伏的样子 磅礴：气势盛大，文中指乌蒙山高大险峻的样子 8. “更细岷山千里，三军过后尽开颜”，更喜、开颜表明了什么？ 写出了红军战胜险阻后的欢快，预示长征的胜利。 9. 本文的诗眼是什么？写出了什么？ 诗眼是不怕，写出了红军面对长征中的千难万险，毫不畏惧，勇敢顽强。 10. 万水、千山分别指啥。 万水：金沙江、大渡河。 千山：五岭、乌蒙、岷山。 《狼牙山五壮士》知识点默写 1. 五位壮士的名字 马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才 2. 文章的写作顺序是什么？ 事情发展顺序 3. 第二段的描写方法及作用 运用点面结合的手法，先从整体上描写五位战士痛击敌人的情形，再抓住五位战士的动作、神态，写出了每一个战士的战斗细节，表现了五位战士的英勇顽强，有勇有谋。 4. 第四段中由“战士”改为“壮士”，有何意义？ 体现了五位英雄的非凡勇气和深切的爱国情。 5. 最后一段的作用 点明中心，赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。 6. 为文章拟小标题 ①接受任务 ②痛击敌人 ③引上绝路 ④顶峰歼敌 ⑤英勇跳崖 7. 从“为了不让敌人——紧跟在班长后面”语句中体会到什么？ 写出了班长态度坚决，决定果断，也体现了战士们对班长所作决定的认同以及舍身取义的决心。 8. 解释词语 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 居高临下：形容处于有利的地位或傲视他人。 坚强不屈：形容意志坚定，不可动摇。 粉身碎骨：文中指敌人掉下山涧死亡。 全神贯注：形容注意力高度集中。 9. 说说你知道的抗日英雄。 赵一曼，王二小。 10. 写出你知道的爱国诗句。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》 《开国大典》知识点默写 1. 开国大典的时间和地点 1949年10月1日，首都北京天安门广场。 2. 词语解释。 排山倒海：形容声势巨大，不可阻挡。 瞻仰：恭敬地看。 3. 用小标题的形式梳理文章描写的场面。 群众入场——举行典礼——阅兵式——群众游行 4. 文章的写作顺序是？有详有略地描写了哪四个场面？ 事情发展顺序。会前、大典、阅兵、游行。 5. 描写受阅部队时运用的手法？ 点面结合、正面描写、侧面描写。 6. 赏析句子：“主席台设在天安门城……招展” 按照空间顺序生动地介绍了天安门城楼上开国大典前会场布置的情况，衬托出会场庄严、隆重的气氛。 7. “到了正午……的波浪”这句话的修辞手法及作用。 运用比喻的修辞手法，把人群比作海洋，把红旗翻动比作海上的波浪，生动形象地写出了参加开国大典的人数之多，也写出了场面其实恢宏、气氛热烈。 8. 赏析“两个半钟头的检阅……表达自己心理的欢喜和激动”。 运用了反复的修辞手法，生动形象地写出了人民群众观看阅兵仪式热切、激动得心情，表现了人民群众杜人民子弟兵的无比热爱、信任和爱戴之情。 9. 两股“红流”指的是什么？ 借喻，指游行队伍，写出人多、场面盛大。 10. 阅兵式按照先后顺序写了哪几个方队。 海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师、人民空军等方队。 《灯光》知识点默写 1. 文中共三次出现“多好啊！”有何作用？ 第一次“我”欣赏天安门广场美丽的夜景时所听到的赞叹，勾起“我”对往事的回忆。 第二次是郝副营长看到了灯光的插图，对孩子在灯光下学习这一画面发出的感叹与羡慕。 第三次是郝副营长关心孩子，心中充满了对未来美好生活的向往。 “多好啊”是文眼，分别包含了感叹幸福、充满渴望、憧憬未来的心情。 2. 文中两个“灯光”与一个“火光”之间的关系，与文章题目的联系。 天安门前璀璨的灯光：把理想变成现实。 郝副营长书上插图中的灯光：革命理想。 战场上微弱的火光：奋斗桥梁，是战士们用生命铸就的桥梁。 文章标题的作用：①贯穿全文的线索。②象征着新时代的幸福生活。 3. 文章的写作顺序。 倒叙。 4.解释词语。 漫步：没有目的的悠闲地走。 围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。 聚精会神：集中精神、集中注意力。 黑魆魆： 形容黑暗。 千钧一发：比喻