第7课 学校案内 课件-2023-2024学年初中日语人教版第一册

2023-11-08
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内容正文:

第7课 资料 会话 生词 生 词 あんない 案 内 【名・动3】带路,指引 例: 学校案内(がっこうあんない):学校指引、参观学校 道案内(みちあんない):指路 図書館の案内(としょかんのあんない):图书馆指引 (带领客人参观图书馆) 案内の人(ひと):指路人 4 ここ⓪ こ・そ・あ・ど系列 指示事物:これ、それ、あれ、どれ 指示场所:ここ、そこ、あそこ、どこ ここ そこ あそこ どこ 这里(距离说话人较近,听话人较远的地方) (你)那里(距离说话人较远,听话人较近的地方) 那里(距离说话人、听话人都较远的地方) 哪里(疑问词) 佐藤(さとう) 日本人的姓 常用日本人的姓有: 青木(あおき)、中村(なかむら)、高橋(たかはし)、 吉田(よしだ)、鈴木(すずき)、渡辺(わたなべ)、 山本(やまもと)、田中(たなか) たくさん 【名】多,很多 【副】 多,很多 例: たくさんの人 たくさんの折り紙。(名词修饰名词) ここに人がたくさんいます。(副词修饰动词) 7 ある① (动1自) (物)①有;②在。 教室に椅子がある。 いる⓪ (动2自) (人,动物)①有;①在 教室に学生がいる。 8 ほら① 唤起对方注意时发出的声音。 一般翻译成“你看!你瞧!” 例如:ほら、飛行機ですよ。 ~語(ご) 接尾词 日本語(にほんご) 中国語(ちゅうごくご) 韓国語(かんこくご) 英語 (えいご) フランス語 スペイン語 即:国家名+語 しょくいん 職 員 名词 公司职员 例如:図書館の職員 学校の職員 どうも 副词 很;实在是... 用法: 加在表示感谢或者道歉的语句前,起强调作用。 例:(どうも)ありがとう(ございます)。 (どうも) すみません。 たいいくかん 体 育 館 体育(たいいく①):体育(教育、教学科目) スポーツ(sports)・運動(うんどう) 図書館(としょかん②) 運動場(うんどうじょう⓪) 食堂(しょくどう⓪) ひと 人 (名) 人;别人 ①「人」单独用时读训读“ひと”。 如:学校の人 女の人 男の人 ②「人」和国名连用时,读“じん”。 如:日本人、中国人、アメリカ人… ③除上述情况外,「人」一般读作“にん”。 如:人形、 人気、 三人… いま 今 (名) 现在; 谨记一个成语,记住两个单词: “今非昔比”(今:现在 昔:过去) 例如: 今 何時ですか。 今は体育の時間です。 例如: 今は体育の時間です。 常见短语:勉強の時間、授業の時間、テストの時間、 練習の時間、運動の時間。 当表示“小时”时,前接数字。表示“几个小时”。 1時間 2時間 3時間 4時間 5時間 じかん 時間 (名) ①时间;②小时 案内「あんない」 どうも 佐藤「さとう」 人「ひと」 たくさん 今「いま」 ほら 時間「じかん」 ~語「~ご」 男子「だんし」 日本語「にほんご」 右「みぎ」 職員「しょくいん」 本当「ほんとう」 高橋「たかはし」 ちょっと 体育「たいいく」 ここ そこ あそこ どこ 体育館「たいいくかん」 ある いる 本课生词 名词 带路 指引 名词 佐藤(人名) 副词 很多 叹词 你瞧,你看 名词 ~语,~语言 名词 日语 名词 职员,工作人员 名词 高桥(人名) 名词 体育 名词 体育馆 副词 很;实在是... 名词 人,别人 名词 现在 名词 时间;小时 名词 男子 名词 右 名词/形 真的,的确 副词 有点儿;一会儿 关联词语 95页 接尾词 关联词语 95页 关联词语-方位词 うえ 上 した 下 みぎ 右 なか 中 そと 外 となり 隣 うし 後ろ まえ前 ひだり 左 东:東(ひがし) 南:南(みなみ) 西:西(にし) 北:北(きた) 上:上(うえ) 下:下(した) 中间:中(なか) 外部:外(そと) 前面:前(まえ) 后面:後ろ(うしろ) 左:左(ひだり) 右:右(みぎ) 旁边:隣(となり) 关联词语-常用量词 冊 いっさつ にさつ さんさつ よんさつ ごさつ 1冊 2冊 3冊 4冊 5冊 ろくさつ ななさつ はっさつ きゅうさつ じゅっさつ 6冊 7冊 8冊 9冊 10冊 さつ なんさつ 何冊 人 ひとり ふたり さんにん よにん ごにん 1人 2人 3人 4人 5人 ろくにん しちにん はちにん きゅうにん じゅうにん 6人 7人 8人 9人 10人 にん なんにん 何人 资 料 ① どうも ありがとうございます。 (尊敬、礼貌的说法) ② ありがとうございます。 (一般说法) ③ ありがとう。 (同学、朋友之间) ④ どうも。 (对晚辈、或略表谢意) 交际与表达1-感謝 いいえ (不客气) 23 ① すみません。 (尊敬、礼貌的说法) ② ごめんなさい。 (一般说法) ③ ごめん。 (同学、朋友之间) 交际与表达2-

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