6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1走近老师 习近平总书记说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 从习总书记的名言中，你是如何理解教师这一职业的？ 幼儿园老师 小学老师 中学老师 那些出现在你生命中的老师 感悟人生 运用你的经验 幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。 中学的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时,还教我们怎样探究问题…… 小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严,既教我们知识，又教我们做人。 01 PART 了解教师职业 6.1-1了解教师职业 （1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 1.教师的职业特点及作用P61 笔记落实 【说一说】 ◆你喜欢什么样的老师？ ◆你认为好老师的标准 是什么？ 幽默的 和蔼可亲的 负责任的 严厉的 平易近人的 博学的 有爱心的 （3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 过 去 现 在 时代在发展，对教师提出了更高的要求。 教师资格 教师的知识结构与能力 学科素养 教学技能 教师成长的 时间成本 职前专业学习2~10年 教育学习2~10年 职后继续教育 （在职阶段进行） 教师法 普通话水平 身心健康 道德素养 权利和义务 资格和任用 培养和培训 教师职业特点？ ①教师是一个古老的职业。 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。 ③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 风格不同的老师 02 说一说：你老师的口头禅都有哪些？ 游戏规则： 可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特色等等 请你任意选择一位科任老师进行模仿，同学们进行竞猜！ 我们心目中的老师 我喜欢的老师真实坦诚：她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。 我喜欢的老师风趣幽默：风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。 我喜欢的老师见解独到：他关注人生百态,理论联系实际地看问题,让我信服。 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。每个人心目中都有自己好老师的形象。 教科书派 讲解内容以教科书为主，知识点准确，但难以激发听课兴趣。 火爆派 老师对我们非常严厉，一点错误就劈头盖脸，我们每次见老师都战战兢兢的。 我不太适应的教师风格 天书派 教师知识水平高，但多用专业术语，晦涩难懂。一节课下来像听天书。 脱轨派 教师幽默风趣，大家笑声不断，能调动大家兴趣，往往下课后一看笔记，啥也没记下来。 风格不同的老师 2.产生风格不同的老师的原因？ 原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。P63 课堂笔记 下列做法是否合适？为什么？ ①历史老师幽默风趣，所以历史课我听得非常认真；但是英语课很沉闷，所以我基本上不怎么听英语课。 ②政治老师批评了我，以后我不学政治、不听政治课了。 ③我们学生就是应该根据自己的个人喜好选择自己喜欢的教师。 ╳ ╳ ╳ 15 面对风格不同的老师，我们应该怎么办？ 3.如何正确对待不同风格的老师？ 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 4. 面对风格不同的老师的具体做法？P64 ①承认老师的差别 ②发现不同风格老师的优点 ③了解老师教育行为的目的 ④主动交往，拉近师生间的距离。 方法与技能P64 我的收获 走近老师 了解教师的职业 (作用) 风格不同的老师 古老：传承文明 专门：教书育人 原因 态度：尊重接纳 新要求 理想信念 道德情操 扎实学识 仁爱之心 随堂练习 1.习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”这是因为（ ） ①教师是一个古老的职业 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③教师承担着教书育人的使命，对学生的成长有着极大的影响 ④老师对学生的爱是无私的、超凡脱俗的 A．①② B．①②③ C．②③ D．①③④ C 2.诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除，算不尽您作出的贡献！您用知识甘露浇开我们理想的花朵！您用心灵的清泉，润育我们情操的美果！”对此诗理解有误的是( ) A．老师是知识的指导者、精神的引路人 B．老师应该承担