(配套教参)第六部分 第四单元 民族关系与国家关系-【精彩三年·高考尖峰】2024高考总复习历史一轮复习基础拓展训练教师用书word+课件PPT（浙江专用）

色学科网书城四 品牌书店·知名数捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 单元体系构建 构建单元知识体系 理清知识之间脉络 (见学生用书P174) 上击闷奴 修筑长城 和亲 秦汉时期 卫青，霍去转出击倒短 设西发都护府 近代民族宗教政节 册封 国家生 南用至内宋 中同方代的 迂代西方民 社会经济发展 和亲]以期 民族关系 族可家与可 民族查识觉腿 会 乐法的发烟 设置机构 形成：《威斯特我利亚和约》 国际法 元朝设言政院 第一次世界大成后发展：回际联盟 对边溉各族实行园糜政筑 第“次件界大成后发展：联合回 改王白流 元羽清时期 设珠藏大臣 等代中国的 中可同情统多民放网家 开通坐别，之路 家关 鸟代回的民柒政策 制度：民族达境白治制度 给使国回工“以卖 餐议时期 民族政策利 当代中国的 意义：国家统一、民族发展 腰)奴国干”金一枚 中国古代的 外交 造纸木传插 当代中 凿出使 南清时期 对外交狂 国的外 并创独立升主的和平外交 交 改革开放后的外交或就 《5可·被罗行纪》 共卜八大以来的回特色大回外交 《见布楚茶钩》 元明清时妈 闭关锁国 ·独家授权侵权必究· 第四单元　民族关系与国家关系 第11讲　中国古代的民族关系与对外交往 课程标准 学习要点 水平1－2学习目标 水平3－4学习目标 了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制 秦汉至明清中国作为统一多民族国家的发展历程 能够结合时空要素，描述中国古代不同时期管理民族事务的机构及边疆政策，简述各民族交往交流交融的史实，认识中国统一多民族国家的发展历程 能够运用相关材料，结合中国古代的民族政策和边疆管理制度，论证中国古代统一多民族国家的发展历程；能够探讨中国古代各民族交往交流交融方式及其成效，体会中国古代统一多民族国家的治理智慧 中国古代处理对外关系的基本体制 能够依据时序，梳理中国古代对外关系历程，认识中国古代处理对外关系的基本体制 能够搜集并运用材料，分析中国古代对外关系的基本体制——朝贡体制的实质，辩证地评价中国古代对外关系的基本体制 (见学生用书P161) [本讲概要] 在中国漫长的历史进程中，各民族之间既有和睦相处，也有矛盾冲突，而民族交往交流交融是主流。历代统治者通过和亲、册封、会盟、设置机构管辖等措施，加强对少数民族地区的管理，统一多民族国家得到进一步巩固和发展。中国的对外交往历史悠久，和平友好交往是主流。随着陆海丝绸之路的开通，对外关系逐步发展，至隋唐形成了以中国为中心的中华文化圈。但明清以后，中国对外关系逐步由开放走向了闭关自守。 一、秦汉时期的民族关系 [复习聚焦] 秦汉时期，中央政府通过政治、军事、经济、文化等手段推进与周边民族的交往交流交融。 秦朝 中央机构 中央设典客、典属国等官职管理民族事务 管理措施 北逐匈奴，修筑长城 南抚夷、越，设立南海郡、桂林郡、象郡等 汉朝(纲要上P22—23) 中央机构 设大鸿胪管理民族事务 民族治理 北：汉初，对匈奴采取和亲政策；汉武帝时期，卫青、霍去病北击匈奴；东汉初，南匈奴内迁，逐渐汉化；89年，窦宪出击北匈奴，北匈奴西迁远方 西：①西汉在河西走廊设置“河西四郡”(武威、张掖、酒泉、敦煌四郡)，成为中原前往西域的要道。②在西域设西域都护府，作为管理西域的军政机构 东北：设护乌桓校尉 边疆政策 实行屯戍政策，向北方大量移民屯田；在西域设置田官，督率戍卒屯田 阅读教材第一目“历史纵横”，结合所学知识，概述三国两晋南北朝时期民族交融的特点。 提示：少数民族与汉民族之间出现文化的交流与借鉴，少数民族汉化加深，汉民族也吸收了大量少数民族的文化。 二、隋唐至两宋时期的民族关系 [复习聚焦] 唐朝与周边民族保持着良好的经济文化交流关系。 管理机构 机构 负责民族事务的机构是尚书省的礼部及鸿胪寺 分工 礼部的礼部司负责朝聘及册封各民族首领的礼仪，主客司负责各族朝见事宜；鸿胪寺负责宾客接待礼仪 隋朝 举措 北方和西北：突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附隋朝 岭南：589年册封百越首领冼夫人为谯国夫人(致力维护国家统一、促进民族团结) 东南：曾三次派人抵达流求 政策 在边疆主要推行郡县制，以边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令 唐朝(纲要上P35－37) 关系 与周边突厥、回纥等地方政权保持密切联系 机构 主要是大都护府、都督府、羁縻州，都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府 表现 西北：唐太宗俘获东突厥可汗，东突厥汗国灭亡，用突厥贵族管理故地；唐太宗设安西