内容正文:
题型一 分类加法计数原理的应用
在所有的两位数中,个位数字比十位数字大的两位数有多少个?
[思路点拨] 根据情况安排个位、十位上的数字.先确定分类标准,再求出每一类的个数,最后得结论.
解析: 方法一:分析个位数,可分以下几类:
个位是9,则十位可以是1,2,3,…,8中的一个,故有8个;
个位是8,则十位可以是1,2,3,…,7中的一个,故有7个;
同理,个位是7的有6个;个位是6的有5个;……;个位是2的只有1个.
由分类加法计数原理知,满足条件的两位数有
1+2+3+4+5+6+7+8=36(个).
方法二:按十位数上的数字分别是1,2,3,4,5,6,7,8的情况分成8类,在每一类中满足题目条件的两位数分别有8个,7个,6个,5个,4个,3个,2个,1个,由分类加法计数原理知,符合题意的两位数共有8+7+6+5+4+3+2+1=36(个).
方法三:将个位比十位数字大的两位数一一写出:
12,13,14,15,16,17,18,19,
23,24,25,26,27,28,29,
34,35,36,37,38,39,
45,46,47,48,49,
56,57,58,59,
67,68,69,
78,79,
89.
共有36个符合题意的两位数.
(1)应用分类加法计数原理时,完成这件事的n类方法是相互独立的,无论哪种方案中的哪种方法,都可以独立完成这件事;
(2)利用分类加法计数原理解题的一般思路
即时练1.高二(1)班有学生50人,男生30人;高二(2)班有学生60人,女生30人;高二(3)班有学生55人,男生35人.
(1)从中选一名学生任学生会主席,有多少种不同选法?
(2)从高二(1)班、(2)班男生中或从高二(3)班女生中选一名学生任学生会体育部长,有多少种不同的选法?
解析: (1)选一名学生有3类不同的选法:
第一类,从高二(1)班选一名,有50种不同的方法;
第二类,从高二(2)班选一名,有60种不同的方法;
第三类,从高二(3)班选一名,有55种不同的方法.
故任选一名学生任学生会主席的选法共有50+60+55=165种不同的方法.
(2)选一名学生任学生会体育部长有3类不同的选法;
第一类,从高二(1)班男生中选有30种不同的方法;
第二类,从高二(2)班男生中选有30种不同的方法;
第三类,从高二(3)班女生中选有20种不同的方法.
故选一名学生任学生会体育部长有30+30+20=80种不同选法.
题型二 分步乘法计数原理的应用
已知a∈{1,2,3},b∈{4,5,6,7},r∈{8,9},则方程(x-a)2+(y-b)2=r2可表示多少个不同的圆?
[思路点拨] 确定一个圆的方程需要分别确定出圆心的横坐标、纵坐标、半径,可以用分步乘法计数原理解决.
解析: 完成表示不同的圆这件事,可以分为三步:
第一步:确定a有3种不同的选取方法;
第二步:确定b有4种不同的选取方法;
第三步:确定r有2种不同的选取方法.
由分步乘法计数原理,方程(x-a)2+(y-b)2=r2可表示不同的圆共有3×4×2=24(个).
利用分步乘法计数原理计数时的解题流程
即时练2.由数字0,1,2,3这四个数字,可组成多少个:
(1)无重复数字的三位数?
(2)可以有重复数字的三位数?
(3)无重复数字的三位偶数?
解析: (1)分三步完成:
第一步,排百位,1,2,3三个数字都可以,有3种不同的方法;第二步,排十位,除百位上已用的,其余三个数都可以,有3种不同的方法;第三步,排个位,除百位、十位上已用的,其余两个数都可以,有2种不同的方法.依据分步乘法计数原理,可组成无重复数字的三位数共3×3×2=18(个).
(2)分三步完成:
第一步,排百位,1,2,3这三个数字都可以,有3种不同的方法;第二步,排十位,0,1,2,3这四个数字都可以,有4种不同的方法;第三步,排个位,0,1,2,3这四个数字都可以,有4种不同的方法.依据分步乘法计数原理,可组成有重复数字的三位数共3×4×4=48(个).
(3)分两类完成:
第一类,个位数字是0,再分步,十位数字有3种选法,百位数字有2种选法,共有3×2=6(种)方法;第二类,个位数字是2,再分步,百位数字有2种选法,十位数字有2种选法,共有2×2=4(种)方法.依据分类加法计数原理,可组成无重复数字的三位偶数共6+4=10(个).
题型三 两个计数原理的简单综合应用
现有高一年级的四个班的学生34人,其中一、二、三、四班各7人、8人、9人、10人,现召开高一年级座谈会,推选两人做会中发言,这两人需来自不同的班级,有多少种不同的选法?
[思路点拨]
解析: 分六类,每类又分两步:从一、二班学生中各选1人,有7×8种不同的选法;从一、三班学生中各选1人,有7×9种不同的选法;从一